学生在日常生活中的问题发现使综合实践活动课程目标的实现成为可能。学生所在的生活空间和生活经历为学生提供了层出不穷的问题发现资源，这些问题源于学生与自然亲近时产生的问题、与社会交往时产生的问题、自我成长与发展中产生的问题及学习生活中产生的问题等，正是这些多样化的生活情景问题，激发学生的探究动机，引导学生寻找问题解决的途径与方法，从而形成解决问题的成果与结论。
2015年