现在接触到的很多优秀案例、教学实录或者教研论文大多是来自名校名师，所施教的学生素质高、悟性好，他们似乎掌握着新课改的话语权。而针对中下层学生的新课标理念下的学科教学问题探讨却鲜有所闻。如何在教学环节上吸取课标精神，真正落实具体措施和方法，切实关注对中下层学生的有效教学是当前教师迫切需要解决的问题。
2015年