在我参加工作的以来，发现很多高中生害怕数学，甚至讨厌数学。这固然有学生的部分原因，但作为一个教师，把一个学科教到这种程度，这实在是一种悲哀，不能不引起我们深刻的反思。以下的反思，就是想分析出原因，从而找到有效的对策，对自己也对同行们有所启发。也许这种反思是凌乱的，但我希望它是真实的、有效的。
一、数学太难，这是很多学生不喜欢数学的重要原因
站在学生的立场上考虑，数学确实太难了，概念抽象太难理解，公式太多记忆不住，题型变化太快把握不住规律，老师讲得太快大脑根本反应不过来……想想我自己上高中的时候，对数学就是这样一种感觉。
二、中学生数学学习的心理障碍，主要包括： 1.依赖心理； 2.急躁心理； 3.定势心理；4.偏重结论。
此外，还有自卑心理、自谅心理、迷惘心理、厌学心理、封闭心理等等。这些心理障碍都不同程度地影响、制约、阻碍着中学生学习数学的积极性和主动性，使数学教学效益降低，教学质量得不到应有的提高。
2015年