我个人的做法就是在教授新词时一定要教会学生从音形义方面以及通过构词法准确读准并理解新词,然后教师在课堂上创设情境让新学的单词反复多次再现于各个教学环节以及相应的课堂和课后练习中,根据遗忘曲线规律再不定期地再现于各种练习或老师的口头讲述当中,这样反复操练自然能让学生在不知不觉中掌握新词。
2015年