物理教学中了解学生的思维特点很重要，有时我们会意想不到的发现学生是那样想的，学生的症结没有被老师发现，在老师设置问题等教学环节中没有重点击重学生的要害，会使得师生双方绕了很大的圈子才发现原来问题出现在这里
2015年