普通类学生对美术课的兴趣不大,但他们喜欢有趣的课堂。我觉得可以从以下两点进行调整,首先从观念上进行调整,我们要明确我们面对的是普通类的学生,不是美术专业的学生,所以在专业知识上我们不要要求太严,以免给学生造成心理上的负担而导致不想学;其次从课堂内容上进行调整,站在学生视角,结合生活,让学生觉得美术课有趣,从而喜欢美术课。
2015年