教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入

（7分钟）

1、展示网卡两块，网线一条。

2、学生活动：模拟两台机器的硬件互连。引出双机互联只需简单点对点接线相连

2、提出问题：能不能用同样的方法使得三台或三台以上的计算机互连呢？

3、学生活动：增加网卡、网线若干条。模拟三台机器的硬件互连。

4、此条件下学生无法完成上述活动，教师展示一网络互连设备，学生才得以顺利完成。

5、教师顺理成章地讲授网络中使用互联设备的必要性

1、学生完成组网任务

2、听讲、思考、回答

1、通过学生在现实生活中遇到的问题引入课题，引起学生学习兴趣。

2、在认知冲突中，引出本课的主题

网络连接设备

集线器

（10分钟）

1、教师讲授：网络互连设备一般有集线器、交换机、路由器。

2、教师讲授：与其他事物一样，网络设备技术的发展也是经历了一个从低级到高级的过程。最早出现的是集线器。

3、展示集线器与交换机的实物

4、教师讲授：从外观上看，两者并没有很大的区别。主要是工作原理的不同。

5、转换话题：刚出生的婴儿如何表达自己的情绪？学生回答：“啼哭”

6、展示一幅婴儿啼哭的图片。

7、教师启发：婴儿的哭声肯定会惊动全屋子的人，爸爸会过来看看是不是拉了，妈妈会过来看看是不是饿了……

8、对比认识：集线器通常被作为局域网连接设备，一开始技术不是太成熟。当A端口要发送数据给B端口的时候，由于A就像那个初生的婴儿，还不认识家里的人，只能用哭声传送到给全屋子的人那样，把所有的数据都广播到全部的端口，即使它只想发给其中的B。由于每次的数据发送都是牵一发而动全体，因此传输效率很低，容易造成网络堵塞，但硬件价格比较低。

1、在教师分析引导下理解集线器工作原理。

2、学生观察，思考

1、引导学生认识网络连接设备的分类。

2、通过已有客观世界现象的认识，为下面的新知铺垫。

3、引导学生认识集线器的工作原理。

网络连接设备

交换机

（8分钟）

1、教师讲授：随着网络的大型化，集线器的网络堵塞问题日趋严重。幸好网络技术也与时俱进地发展着。交换机出现了。

2、展示一幅小孩爬行的图片

3、对比认识：与集线器不同的是，交换机已经成长为有了一定认知能力的小孩。这时，它已经认识了家里所有的人（每个端口的地址）。当A端口要发送数据给B端口的时候，交换机内就会为这两个端口间搭建一条临时通道，让他们之间顺利完成数据的传输。这样就比较好地解决了网络堵塞问题。随着价格的降低，现在基本上都使用了交换机作为互连设备的首选。

1、在教师分析引导下理解交换机工作原理。

2、学生观察，思考

1、承上启下引导学生认识交换机的工作原理。

网络连接设备

路由器

（12分钟）

1、教师讲授：交换机这个小孩成长的脚步没有停歇。

2、展示一幅小孩奔跑图片

3、教师讲授：随着小孩的不断成长，它不再满足于自家门院的活动空间，它会非常渴望与外面的世界有交流，例如走出家门跟隔壁家的孩子玩。这样就要在它走出门的那一刻，指明它目标的路该如何走。

4、转换话题：人为划分的不同网段的网络就是不同的网络，客观世界中可以看作两个不同的家庭。

5、展示路由器上的WAN端口和LAN端口

6、路由器就是在架构在两个不同网络之间的桥梁。路由器上有它所认识网络的列表，所以能为数据指明从源网络到目标网络的一条通路。WAN端口用于连接外部网络，LAN端口用于连接内部网络。

1、在教师分析引导下理解路由器工作原理。

2、学生观察，思考

1、承上启下引导学生认识路由器的工作原理。

归纳总结

（3分钟）

1、总结网络连接设备的种类。

2、归纳各种网络连接设备的工作原理。

学生听讲

通过知识总结，帮助学生将知识系统化，便于学生理解记忆。