广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:李海环     提交时间:2015-11-28    浏览数:0     


潮州方言训读字


 


 


所谓的训读字,是指在方言里常借用某个字或词的读音去读另一个同义的字,被读的字称为训读,借读的音称为训读音。


 


如何产生:


 


观点一


在词汇发展的过程中,意义一个词往往是比较后起的,以至于最后把另一个词人口语排挤出去。这时候实际上,在口头上已经只有一个词了,自然只有一种读音。可是另一方面,在书面语言中,这个在口头上被淘汰了的词却借着汉字非拼音的特点而保留了下来,继续在书面上使用。这样,在书面语言全国力求统一的情况下,当我等潮州人在书面上遇见这些在他们口头上已经失去地位的词语时,就只好用那个在口头上占有地位的词的读音来读它了。


观点二


在训读字中,借用的训读音,有时是方言字或词的读音,如“脚”训读为“骹”,这直接说明了训读音是借用的。


观点三


音本位,潮州人嘴上说a^21这个音表示想要,需要或将要等意义,笔下通常写作“欲”字,是使用的训读字。爱字和欲字意义相近,训读字就是借用的同义字和近义字。


 


1.父训读为爸


2.吹 训读为 贲夊


3.识 训读为 八


4.跌 训读为 跋


5.打 训读为 拍


6.萍 训读为 薸


7.香训读为芳


8.夜训读为暝


9.粥训读为糜


10.蚊训读为蠓


11.稻训读为粙


12.湿训读为氵耽


13.返训读为转


14.缝训读为糹屖


15.凹训读为塌


16.撕训读为扌丽


17.多训读为载


18.淡训读为渐食(上渐下食)


19.一训读为蜀


20.糯训读为秫


21.照训读为耀


22.田训读为塍


23.锈训读为鉎


24瘦训读为痧目(上痧下目)


25.翅训读为翼


26.低训读为下


27秆训读为篙


28.高训读为悬


29.脚训读为骹


30.哭训读为号


31.藏训读为囥


32.贤训读为敖刀(上敖下刀)


33.辛训读为莶


34.亦训读为也


35.欲训读为爱


36难训读为恶


37.蜢训读为mê?1(本字待考)


38.乾训读为ta33(本字待考)


39.错训读为ta^11(本字无考)


40.压训读为te?11(本字待考)


41.蒂训读为ti?1(本字待考)


42.凸训读为thou53(本字待考)


43痛训读为thia^31(本字待考)


44.看训读为睇


45.够训读为la213(本字待考)


46.歪训读为tshua53(本字待考)


47.觅训读为tshua11(本字待考)


48.拌训读为tshiau33(本字待考)


49.擦训读为tshiu(本字待考)


50.娶训读为tshua11(本字待考)


51.穿训读为tshen(本字待考)


52.个训读为kai55(本字待考)


53.捲训读为kau?1(本字待考)


54.稠训读为kik5(本字待考)


55.吸训读为ku?1(本字待考)


56睡训读为guk5(本字待考)


57.撒训读为ia11(本字待考)


58.蝶训读为ia?5(本字待考)


59.筛训读为竹希(上竹下希)


60.嘴训读为喙(本字待考)


61.痣训读为记(本字待考)


62.皱训读为nia^u31(本字未详)


63.闩训读为tshua^31(本字待考)


64.砌训读为ki?1(本字待考)


2015年