汕尾市城区片区教研活动总结

为使我区教育教学工作紧张有序，省时高效地稳步推进，加强对教师的培养，提升教师的教学水平，全面提高教学质量，我校在2015年9月18日开展了《地球仪》的“同课异构”公开课活动，由于领导重视，授课教师精心准备，活动进展顺利，现对这次活动做总结。

    一、活动概况

这次活动是我校本学年度的一次大型的教研活动，校领导、教导处和教研室非常重视，共同进行统一部署。这次活动得到全市初一、初二地理教师积极响应，共有127位教师参加，他们认真做听课记录，有针对性、科学地评课。

    二、授课评价

承担这次任务的教师，一位是本校的教师，一位是江门市蓬江区杜阮镇杜阮中心初级中学的教师。她们在课堂上展示不同的教学特色，推进了我区课改的步伐。

这两位教师的课共点：

㈠主动调动学生学习的主动性，让学生主动参与

著名心理学家布鲁纳指出“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者。而应该是知识获取主动参与者。”在教学活动中，教师重创设各种情景，激发学生的学习兴趣，让学生在这种情景中主动地获取知识。

㈡教学中体现了融洽的师生关系

师生关系良好才能保证教学质量，融洽的师生关系是学生勤奋学习的催化剂，老师乐意教，学生乐意学，相辅相成。达到教与学的和谐统一。这两位教师在教学过程中，都能摆正自己在师生关系中的位置，突出教师是教学过程的认识者、组织者和实践者。

㈢教学设计精巧，思路清晰，层次分明

这两位执教者都能专研教材，精心设计教学过程，采取多种教学方法，使学生在愉悦的气氛中学会知识。

㈣以多媒体技术为主的教学手段

本次教学展示了两位教师运用多媒体的教学手段，较为突出教学重点，突破教学难点，把抽象的经纬网形象化。两位教师都用幻灯片展示经度、纬度的分布规律以及南北、东西半球的划分。

这两位教师的课的不足之处：1.导入兴趣点不足；2.未能充分使用地球仪；3.没有给学生思考的时间；4.概念描述不够严谨；5.板图使用不够；6.文字及标点使用的准确性不够。

总的来说，参与活动的两位教师都有可圈可点之处，她们在教学中都体现了一定的个性特点，展示了较扎实的教学基本功。通过这次活动，相信在以后的教学中，她们在坚持自己特色的同时，会更加注重实验，深入探索教学方法的改进。总之这次活动参与度高，影响强，为教师搭建一个展示风采的平台，增强教师与教师之间、学校与学校之间的交流。

                                            新城中学地理教研组    黄俊老师

                                                  二0一五年九月十八日