要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。
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东莞市东华高级中学2015年心理健康教育活动月方案
张君贤
为进一步提高我校心理健康教育工作质量,学校立足校情,定于2015年5月在全校师生中开展心理健康教育活动月(以下简称“活动月”)。
一、活动宗旨
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,通过围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识,营造良好心理健康教育氛围,提升师生对自身、对他人心理健康的关注,促进学校心理健康教育和谐发展,探索同伴互助的积极发展理念及其实施方式。
二、活动主题
和谐心灵、健康成长
三、活动内容
1.利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵、健康成长”的宣传标语
2.“心理健康教育活动月”主题讲话(国旗下演讲)
3.学生心理社团的活动展示:心理海报制作
4.心语室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传
5.心理健康教育讲座(高一高二学生)
6.利用学校电视台组织全校师生观看“地球上的星星”,从树立特教融合理念、关爱每个学生尊重每个学生的个性发展、开发潜能及营造和谐班级氛围等方面开展观后感大讨论。
7.学生观看影片以后以“如何克服自卑,提高自信心”方面开展讨论,并且围绕“和谐心灵、健康成长”为主题召开主题班队会
8.班级心理健康教育专刊黑板报评比
9.各班开展“和谐心灵、健康成长”心理健康教育宣传品制作比赛
10.成立“心灵驿站”教师沙龙,开展“走进教师心灵”系列活动
四、活动过程
(一)制定活动方案
由心语室制定活动方案,活动时间定于2015年4月28日至5月30日。
总负责:德育处 具体策划:心语室、工会
组织实施部门:心语室、德育处、团委、各年级组、心理社团
(二) 营造校园宣传氛围,扎实开展活动
1.布置宣传环境
(1)从4月28日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵、健康成长”的宣传标语
(2)展示心理社团成员设计制作的心理健康海报和展板(学校宣传栏与心语室外宣传栏)。
(3)“心理健康专题板报评比”
时间:5月29日(周五) 放学之前 地点:全校各班教室
参加对象:高一、高二 活动形式:黑板报
活动内容:各班级宣传委员与心理联络员负责于5月29日(周五)前,围绕“心理健康”主题,突出“和谐心灵、健康成长 ”内容,设计并出好宣传板报。
高三年级学生要面对高考,利用班会课观看“放飞心灵——大考之年”视频,其黑板报主要围绕“如何缓解考试焦虑” 主题设计并出好宣传板报。心语室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传。
2.“心理健康活动月主题演讲”(负责部门:德育处、心语室)
时间:5月11日(周一) 地点:大操场
参加对象:全校师生 活动形式:升旗仪式
活动内容:第11周周一升旗仪式,由心理教师安排心理健康教育活动月主题讲话“快乐学习、健康成长”。
3.“心理健康活动月主题讲座” (负责部门:德育处、工会、心语室)
(1)以“教师心理健康自我保健”为主题的专家讲座,同时进行“心灵驿站”教师沙龙揭牌仪式(负责部门:德育处、工会、心语室)
时间:5月8日(周五下午) 地点:阶梯教室
(2)以“家庭教育指导”为主题的家长会议(负责部门:校长室,德育处、教导处),时间: 5月9日(周六下午),地点:高一、高二各班教室
(4)学生心理健康讲座(负责部门:心语室)
利用每周三校园广播,面向全体师生开设心理健康专题讲座
5月6日:主题内容是“你真棒——自信心的培养”
5月13日:主题内容是“如何提高自信心”
5月20日:主题内容是面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折
5月27日:主题内容是影响抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力
各班主任老师组织学生认真听讲,由学生自律委员会负责纪律,并做好记录,交德育处。
4.心理健康主题活动(负责部门:心语室,德育处、团委、各年级组、心理社团)
(1)老师们利用课余时间观看“地球上的星星”影片,开展从树立特教融合理念、尊重学生的个性发展、开发潜能、营造和谐班级氛围等方面进行观后感大讨论。
各班主任老师利用班会课时间组织学生观看 “地球上的星星”影片,围绕“如何克服自卑,提高自信心”写观后感。
(2)围绕“和谐心灵、健康成长”为主题结合观后感的交流与分享,在5月18日班会课上开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动,各班要有活动方案及总结,上交德育处或心语室。
(3)“和谐心灵、健康成长”心理健康教育宣传品制作
(三)总结“心理健康教育活动月”工作并表彰优秀班级、优秀作品
2015年