绚丽的世界音乐

——舞蹈篇

教学目标：

1. 对世界音乐产生兴趣，能以积极的态度主动了解世界舞蹈音乐，并进行相关的学习与体验活动。

2. 初步了解巴西桑巴、西班牙弗拉门戈、阿根廷探戈三种舞蹈的特点及舞曲的音乐特点，简单了解其产生的历史文化背景以及社会艺术价值。

3. 掌握探戈舞曲的节奏特点。

4. 对“舞蹈与生活有什么联系”发表自己的见解。

教学重难点：

1. 总结巴西桑巴、西班牙弗拉门戈、阿根廷探戈三种舞蹈的特点及舞曲的音乐特点、风格等。

2. 掌握探戈舞曲的切分节奏。

3. 学跳探戈的基本舞步。

教具：多媒体

课时：一课时

教学过程：

一.   导入

1. 谜语：不得已流浪再外，被追逐处处难待，偶然能逃进门来，却又被一脚踢开。（猜一体育运动）    （足球）

2. 师：说到足球，你们会想到哪个国家呢？（巴西）

巴西属于七大洲中的什么洲？（南美洲）

南美洲最大的国家是巴西。巴西是一个联邦共和国，占南美洲总面积的一半。

二．巴西桑巴舞

1. 引入

师：你们对于巴西的了解，除了知道足球，还有什么吗？

2. 介绍狂欢节的来源。

每年2月，巴西举世闻名的狂欢节吸引了世界各地超过百万的游客。它起源于中世纪的欧洲，在信奉天主教的国家如意大利、西班牙、葡萄牙、法国等最为盛行。正式节期为“圣灰节”的前三天，因为教会禁止在大斋期内食肉和娱乐，人们就 ……

3. 桑巴舞被称为巴西的“国舞”。

播放视频A，提示学生关注视频中的演员服装有什么特点？（非常华丽）

4. 播放视频B，提示学生关注桑巴舞的风格、动作特点、主要伴奏乐器。

风格：欢快、热烈、紧张、活泼

动作特点：腹部、腰部、臀部

主要伴奏乐器：鼓

三．阿根廷探戈

1. 师：其实除了巴西之外还有一个国家的足球可以与巴西的蓖美，那就是阿根廷。而阿根廷的舞蹈代表是探戈。

2. 简单介绍探戈的来源地。

探戈发源于19世纪末的阿根廷首都布宜诺斯艾利斯。

3. 播放视频D，提示学生关注阿根廷探戈的风格、动作特点、主要伴奏乐器。

风格：更加活泼、欢快，花样迭出。

动作特点：脚部

伴奏乐器：班多纽手风琴 —— 是演奏探戈主旋律的重要乐器。

其他伴奏乐器有：小提琴、低音提琴和钢琴等。

4. 播放视频E，欣赏。

5. 学习探戈的的节奏特点 —— 切分节奏。

6. 互动.

学跳探戈的基本舞步。

四．西班牙弗拉门戈

1.      师：你们知道“巴塞罗那”足球俱乐部是哪个国家的吗？（西班牙）

西班牙是哪个洲的？  （欧洲）

2. 简单介绍西班牙弗拉门戈的来源。

弗拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它融舞蹈、歌唱、器乐于一体。大约在15世纪中叶，随着一批吉普赛人流浪到安塔露西亚，“弗拉门戈”从此在西班牙流行起来，并正在成为整个西班牙的代表性艺术之一。

3. 播放视频F。

提示学生关注伴奏乐器、节奏特点、表演形式、演员的表情、风格及其舞蹈特点。

师：为什么歌手在演出中紧皱眉头，面部表情忧郁、愤怒呢？

4. 播放视频G，欣赏。

五. 小结

1. 印象最深的是哪个舞种？它的风格及舞蹈特点是什么？

2. 思考“舞蹈与生活有什么联系？”。