教学环节

教学时间

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入

2分钟

师：播放计算机病毒发作的动画，

活动1：在动画的演示过程中教师通过动画里出现的内容进行引导(背景说词)

观看，思考，回答（请一位学生配合老师演动画里的主角）

学生观看贴近生活，形象生动的动画，此时教师进行引导，让学生联系本节课的主题是什么？明确主题。

（二）

角色

确位

1分钟

师：联系高一生物有关病毒知识切入到计算机病毒，通过两者的相同点进行概念定位，明确学生在本节课中学生的角色。

学生回忆知识点，思考。

学生角色定位：computer doctor

（三）

认识计算机病毒

10分钟

师：发送制作好的计算机病毒演示程序（蓝屏程序）。

师：此时我们是computer doctor，那么就让我们来了解一下刚才计算机所出现的病情吧？

师：我们的计算机怎么啦？是什么原因让计算机出现蓝屏的现象？鼠标和键盘能动吗？让学生认识到病毒产生的影响。

师：计算机生病后，会有哪些反映呢？让学生例举生活中遇到的此类问题（根据学生回答教师进行引导）

师：知己知彼，百战不殆。想不想清楚的认识计算机病毒呢？让我们进一步了解一下吧！学生阅读P131CIH病毒资料。让学生总结什么是计算机病毒？（教师进行引导）

学生接收文件，并观察文件运行时的状况。让学生总结所看到的现象等

学生分组讨论病毒产生的现象

学生举例

学生阅读

思考什么是计算机病毒？

学生回答

讲授新课内容第一项：认识计算机病毒。通过视频和教师示范病毒入侵过程，加深印象，大大激发学习兴趣。

（四）计算机病毒的特点

12分钟

师：通过CIH病毒案例，你了解到计算机病毒发作有哪些特点呢？产生什么故障？

师：活动2：让学生上网搜集计算机病毒引发的故障并让学生按计算机病毒的名称、病毒的产生过程、病毒产生的影响电子表格让学生添写（教师提醒学生利用高一学习过的网络搜索，关键词该如何设计呢？）

师：让学生阅读P132资料

【比赛】师：活动3设定竞赛，要求以小组形式进行抢答，通过刚才小组添写的表格即计算机病毒表，让一组同学提问，另一组同学抢答计算机病毒的特点是什么？老师相应的给小组加分，此时老师进行解说

如：学生找到的Gdwli32盗号木马让你看不到，隐蔽插入到其他程序进程，普通方式难以查杀.泄露用户隐私，盗窃网络财产帐号。这体现计算机病毒的什么特点呢？（教师根据小组回答情况给该小组加分）

学生听讲并思考

学生以小组学习方式上网搜资料，（一个人负责登记，三个人负责搜索）来添写表格

阅读，思考

学生分组讨论、回答问题

学生分组回答，其他学生可以在“比赛”页面，发帖回答问题。

讲授新课内容第二项：常见的计算机病毒的特点。

（五）计算机病毒的防范

15分钟

师：病毒的危害太可怕了，我们作为computer doctor不能袖手旁观，既然我们了解了计算机生病的病情即中毒，那么怎么给计算机治疗呢？用什么方法什么工具来治疗呢？

师：所以我们要重视它并采取必要的措施进行防范。

师：活动4让学生上网搜集防范计算机病毒的方法（发送表格让学生添写）

师：教师总结，利用杀毒软件。那么常用的杀毒软件有哪些呢？（引导学生下载杀毒软件，如何进行安装）

师：在学生下载的同时，提出怎样在日常生活中尽可能减少计算机病毒带来的危害？

师：引导学生安装杀毒软件（发送制作好的安装杀毒软件的视频资料）

学生举手讲述生活中的例子

学生上网搜集资料并添写表格。

学生下载杀毒软件，并装软件进行本机杀毒

学生讨论，上网搜集，在交流区中回答问题

学生观看视频并安装软件查杀本机病毒

讲授新课内容第三项：认识计算机病毒的防范，通过教师引导，由学生讲述自己身边计算机的防范方法，

让学生切实真是感觉到病毒的危害性的存在。

（六）总结

2分钟

师：活动5让学生总结本节课都学到了哪些知识在线添写反馈表格并给其它小组评语。

登陆平台作问卷调查

老师总结学生对这节课的所得

（七）

知识

拓展

3分钟

师：活动6推荐中国计算机病毒学习网站让学生了解更多关于病毒及防范病毒的知识，在博客中参加讨论、留言。

上网学习并参加讨论

拓展知识