《汽车能源、材料的发展与生活》校本课程设计

一、课程背景

      汽车是目前千家万户已经使用或将要购买的家庭交通工具，很多学生在乘坐家庭汽车时只是作为乘客，并没有把自己当作一个应该了解相关技术知识的新时代的人，引导学生在学习通用技术课程的同时适当了解当前汽车的能源和材料的有关发展，有助于学生产生知识技术的迁移。但是这部分独立于通用技术的必修课程之外的选修课的一个片段，所以作为校本课程来进行教学研究，可以让教师根据自己的专业背景有更多的发挥余地

二、授课对象

    高二学生

三、授课形式

    校本课程，自愿参加，小班教学，实践教学

四、教学过程

     教师根据课件进行汽车能源、材料方面的讲解，引导学生进行思考，单独安排1课时将真实的汽车有针对的进行熟悉讲解，让学生有一个全面真实的体验。

五、课程评价

    学生课后围绕汽车能源和材料进行资料收集，针对当前汽车相关技术做出分析判断，制作PPT对相关专题进行小组讲解演示，在收集和分析材料的过程中，学生对于有关的技术知识进行了系统化提炼，产生了知识迁移，形成了技术素养。