课题：高考速写应试技巧

任课教师：冯汉玮                 班    别：高三

时    间：2014年11月8日           星期二 

学    科：速写

一、            教学内容

我校三年级学生通过近两年多的速写学习，在速写的观察能力和表现能力上都有了一定的提高，对人物动态速写有一定的了解与积累；但对速写应试技巧仍有欠缺，本课通过高考高分试卷和大师名作的欣赏，可以拓宽学生的视野，提高学生的速写应试水平。

二、            教学目的

通过对高分卷的欣赏，观摩学习，明确速写在美术基础训练中的作用的意义。学会正确的观察和表现方法；通过学习，了解不同技法在速写画面上的不同效果。

教学重点、难点

教学重点：不同形式和了解速写表现技巧。

教学难点：速写的观察方法和高度概括的表达。

四、教学媒体与教学方法

教学媒体选择：电脑、视频投影仪、数码电视。

教学方法：阐述讲解——设疑答问——分析思考——练习。

五、教学过程： 

（一）导言

（二）阐述讲解

1、什么是速写

结合图片和范画对速写的概念进行分析，由学生进行分析，老师作归纳。

1）速：时间的量化、范围

2）写：新、手、眼合一的境界，是速写的本质。

2、速写的分类

 通过阐述讲解——设疑答问——分析思考——作品欣赏等教学方法，使学生对大师名作有所认识，审美水平得到提高。

3、从大师身上学习

结合作品，让学生发现可以借鉴的地方。

1）观察方法

2）表现技巧

3）绘画观念

4、高考优秀试卷分析

5、速写应试要点

（三）布置作业

      速写创作练习

（四）总结

 （五）结束