广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

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提交者:钟珊     提交时间:2015-11-23    浏览数:0     

 

如何迈好学习高中数学第一步

----------------给高一新生的暑假建议

欢迎2014级每一位新高一的同学!当中考的战火销烟渐渐远去,大家齐聚到七中这所百年名校时,你们又站在了同一起跑线上,不管过往你有多优异的成绩,都将会重新洗牌。在高一九门学科的繁重压力下,数学的起伏变化是最大的。为了能尽快适应高中的新生活,同学们在假期要做一些必要的准备。

第一,要明确高中数学与初中数学有何不同。

相对于初中数学来说,高中数学的知识内容多,思维要求高,题目难度大,抽象概括性强,灵活性综合性强。例如,初中教材不强调抽象性的概念描述,缺少对概念的严格定义或对概念的定义不严格。而高中数学知识结构体系完整,是建立在一系列定义、公理、定理及推论的基础上,符号抽象,语言准确,逻辑严密。必修1的第一章集合是高中数学的符号语言,学不好集合,会导致题目也看不懂;紧接着的函数概念、性质等是贯穿整个高中数学的主线,今后学的三角函数、数列、不等式、导数等,都是在函数的基础上展开来,而这部分的学习概念符号多,定义严格,论证要求高,抽象思维增多,体现了较高的数学思维能力要求。所以,同学们要有充足的思想准备,必须转变观念,调整学习状态,尽快摸索出自己合适的学习方法。

第二,要了解高中数学的学习方法。

带着问题走向教室和带着问题走向教师是高中学习的最大特点,所以任何一节课前都要预习,了解自己的不足,上课用心聆听,用心感悟。课后要反思。“水漫地皮”式浅表性学习无法适应高中数学学习,

遇到问题要独立钻研,静心凝神深入思考。在高中学习中,既要有能力,更要有智慧;既要有智商,更要有见识。

第三,要了解高一数学的学习任务。

高一两个学期必须完成四本必修,第一学期学完必修12,第二学期学完必修45,内容多,课时紧,讲课速度快,有些知识点只能简单带过,不会像初中那样,反复做大量的题型训练,没有复习课;经常出现刚上完新课,第二天就考试的情况。而这四本必修内容既是高二选修内容的基础又是高考的主要内容,如果高一基础没打好,影响的不单是高二的学习更是高三的备考。

第四,要弥补初中教材的缺失。

初中课标删除的一些内容,在高中阶段是要用到的。因为本身必修教材的学习任务就相当繁重,所以很难挤出时间帮同学们梳理一遍这些内容,要靠同学们自己补救。

代数部分:立方和(差)公式、三项的完全平方公式、十字相乘法、一元二次方程的根与系数的关系,一元二次不等式的解法

几何部分:四点共圆、三角形角平分线性质、三角形“四心”(重心、外心、内心、垂心)的定义及性质

(以上内容都可以在书上或网上找到)

第五、暑假作业:

①回顾初中的数学知识,梳理知识点,适当重做与中考2324难度相当的题。

②加强分解因式的训练,熟练掌握“公式法、十字相乘法、分组分解法”。

③提高计算能力,(高中禁止使用计算器),可重做初中的计算化简题,特别是根式、分式题与解方程(或方程组),简单的四则运算尽量训练“心算、口算”。

④自主学习初中教材缺失内容(见上表),并做相关练习题,加深理解。

⑤预习必修1

温馨提示:开学将对以上暑假作业的各项落实做一个检查,进行高一入学摸底考试。希望同学们重视,打响第一炮!

  

天道酬勤!只要同学们认真、自觉、用心,在假期做好充足的准备,一定会迈好高中数学学习的第一步!

                                                                   高一数学备课组

                                                                      2014-07-09

2015年