“词类活用”导学案(一)

年级：高三    编写：朱佩琳   审定：高三备课组      日期：2015-8-6

【学习目标】

①熟记常见的词类活用类型。

②归纳判别词类活用方法，并能运用语法来判别语境中的词类活用。

  

【考点解读】

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B。

考纲规定了与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。句式和用法属于语法范畴，与现代汉语相比，古代汉语的语法没有太大不同，但还是有一定的差异。

理解与现代汉语不同的句式和用法，是指能根据上下文的语境地具有理解与辨别的能力。

考查形式，一以选择题的形式进行考查，和文言实词一起组成四个选项，判别加点字的解释是否正确；二以翻译题的形式进行考查，要求准确找出并翻译出活用词语的意思。

【知识链接】

1.词类活用概念

文言文中的某些实词，在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，也使词的意义发生一定变化的现象。

词类活用的主要类型

A、名词的活用——名词作动词、名词作状语

B、动词的活用——动词作名词

C、形容词的活用——形容词作名词、形容词作动词

D、使动用法（名词使动、动词使动、形容词使动）

E、意动用法（名词意动、形容词意动）

F、数量词作动词

2.词类活用的判别方法

A.语法判别法。简而言之，就是划分句子成份法，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。例如：“范增数目项王” 

主语为“范增”，宾语是“项王”，“目”用在谓语的位置，但它是个名词，由此推断此处的“目”字活用为动词，解释为“使眼色”。

B、标志判别法。即通过掌握一些常发生活用的特殊结构或句式特点，并以此为标志，快速找出活用的词语及推断其用法。例如：“所+名”，因为“所”的后面一般只带动词或动宾短语，所以当“所”字后带的是名词时，这个名词活用作动词。如：“置人所罾鱼腹中” 罾原作名词，现活用作动词，指“用网捕捞”。

【学习过程】

一、 课前预习

1.阅读《备考指南》  P106-107 “把握活用词的语境特点”。

2.写出下列各组划横线的词语的词类活用类型，并总结规律特点。

第一组：        类型：动词、形容词  活用为 名词；

1．其进愈难，而其见愈奇                

2．盖其又深，则其至又加少矣          

3．是故圣亦圣，愚亦愚                  

4．秦孝公据崤函之固                    

规律特点：

动词、形容词处在句中主语或宾语的位置，表示与这个动作相关的人或事物的意义时，常常活用为名词。

第二组：         类型：名词、形容词活用为动词

1．吾师道也                          

2．假舟楫者，非能水也              

3．然而不王者，未之有也               

4．沛公军霸上                   

5．如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（王安石《答司马谏议书》）               

6．权，然后知轻重。（《孟子·梁惠王上》）

7.（项伯）素善留侯张良  

8.火尚足以明   

9.且夫天下非小弱也……   

10.秋毫不敢有所近                  

规律特点：

1.名词处于谓语的位置，往往活用作动词。（《备》P107）

2.形容词带宾语，且处于谓语的位置，活用作动词。

第三组：              类型：名词活用为状语

1．（木兰）旦辞爷娘去，暮宿黄河边   

2．（蚓）上食埃土，下饮黄泉           

3．西望夏口，东望武昌               

4．潭西南而望，斗折蛇行              

5．天下云集响应，赢粮而景从         

6．吾得兄事之                        

规律特点：

1．表示时间、方位的名词用在谓语之前，常常活用为状语。 

2．“（主语）+名词+动词”结构，名词用在谓语之前，但不构成主谓关系（即动词的主语另有其人），名词活用作状语。

二、课堂练习

1.下列加横线的词不同于其他三项的一项是（      ） 

A、绝云气，负青天，然后图南          B、秦地可尽王也。

C、猥以微贱                          D、然而不王者，未之有也

2. 下列加横线的词不同于其他三项的一项是（      ） 

A、外无期功强近之亲             B、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

C、南取汉中，西举巴蜀           D、请略陈固陋

3. 下列加横线的词不同于其他三项的一项是（      ） 

A、惧谗邪      B、何必劳神苦思       C、人君当神器之重       D、不念居安思危 

4. 下列加横线的词不同于其他三项的一项是（     ） 

A、少时，一狼径去，其一犬坐于前。             B、沛公今事有急，亡去不义

C、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。               D、隧而相见

5. 下列加横线的字没有活用的一项是（      ） 

A、以故其后名之曰褒禅        B、而其见愈奇   C、赢粮而景从        D、而耻学于师

6. 下列句中加横线的字用法属于名词作状语的一项是（      ） 

A、西望夏口，东望武昌   B、项伯杀人，臣活之  C、顺流而东也     D、缇骑按剑而前曰 

7. 下列加横线的字活用为意动用法的一项是（      ）

A吾与子渔樵于江渚之上       B舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 

C小学而大遗。               D吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也

三、课后练习

《备考指南》  第三题。

参考答案

1.C形作名，卑微低贱的身份 （ A、名作动，南行B、名作动，称王D、名词作动词，成为王）

2. D 形容词作名词，固塞鄙陋的意见（A、名词作状语，在家外B、名词作状语，当面C、名词作状语，向南，向西）

3.B（ A、形容词活用为名词，爱说坏话陷害别人的邪恶之人   B、使动用法，使……疲倦

C、形容词作名词，重大地位     D、形容词作名词，安定的情况，危险的情况）

4. A （A、名词作状语，像狗一样  B、名词活用为动词，合乎道义  C、名词活用为动词，祝寿   D、名词作动词，挖隧道 ）

5. C（A、名作动，命名。B、动作名，见到的景象C、担，动词    D、意动，以……为耻）

6. A （A、名作状，向西，向东   B使动，使……活  C、名作动，向东  D、名作动，上前）

7.D  (A名词活用为动词，樵：砍柴    B舞，泣：使……起舞，哭泣   C形容词活用为名词，小：小的方面。D意动，美，认为……美丽。)