2015年五华中学读书节活动方案

梅州市五华县五华中学 汤维

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发师生读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格；探求中华文化经典，创建华中特色书香校园。我校特组织举行 “读经典美文，创特色校园”读书节活动。

 　　

二、活动主题

读经典美文，创特色校园

 

三、活动目的

  　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

 

四、活动口号

悦读经典，润泽心田。

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

 

五、活动时间

2015年10月—12月，初定于12月29日为华中读书日。

 

六、活动内容

（一）升旗仪式

活动时间：2015年10月早上升旗仪式

活动地点：篮球场

参与人员：各年级全体师生

活动内容：国旗下校长讲话——推广读书节活动

 

（二）主题黑板报

活动时间：2015年10月

活动地点：各班教室

参与人员：班主任及全体学生

活动要求：以“读经典美文，创特色校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织人员于10月27日分年级进行评选，选出一、二、三等奖。

 

（三）主题讲座

活动时间：2015年10月中旬语文课

活动地点：各班教室

参与人员：语文老师及全体学生

活动要求：语文老师以“与好书相伴”为主题，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。激发学生的阅读兴趣，指导他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

 

（四）读后感征文比赛

参与人员：语文老师及全体学生

主题为“我读经典”（高三级）和“书香采撷”（高一、高二级）：题目自拟，文体不限，文字自然、生动，“我手写我心”，800字以上，由语文科各备课组评选一、二、三等奖共30篇（一等奖：5篇，二等奖：10篇，三等奖：15篇）优秀文章。

活动评比时间：高三级10月31日，高一、高二级11月28日。

 

（五）古典诗歌诵读赛

活动负责人：高一、高二语文老师

活动内容：

1、参赛对象：高一、高二全体师生

2、比赛内容：由各班从古典诗歌中自选

3、活动形式：可集体诵读亦可个人、多人配乐诵读，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以2-4分钟为宜。同时要求高一、高二级语文老师各选出两位教师代表作示范诵读。

4、比赛时间：12月15日（高一）、12月22日（高二）

5、比赛地点：篮球场

 

（六）  “博览之星”评选 

活动人员：语文老师及全体学生

活动形式：全体师生积极做好读书摘抄活动，各年级语文备课组做好宣传发动工作，并认真组织评选。各备课组选出10名“年级博览之星”学生，同时参加学校统一评选，学校再选出10名优秀学生，授予“华中博览之星”荣誉称号。同时要求语文老师积极参与，做好示范工作。

活动评选时间：各年级备课组12月19日，学校12月26日。

 

   （七）“我的读书感言”征集活动

负责人：文学社

参与人员：全体师生

活动形式：面向全体师生征集“我的读书感言”一句话活动，各备课组于12月26日前收集好师生作品，由文学社负责组织张贴，并于读书日活动时做好展览工作。

 

（八）本届读书节读书推荐目录

 由语文科组负责，向全校师生推荐优秀读物。

 

（九）读书节颁奖典礼暨优秀节目展演

活动时间：读书日12月29日下午

活动形式：

[第一部分]  颁奖  负责人：教导处

 1、主题黑板报——一、二、三等奖

 2、读后感征文比赛——一、二、三等奖

     3、古典诗歌诵读赛——一、二、三等奖

 4、“华中博览之星”颁奖

[第二部分]  优秀节目展演  负责人：团委

1、 由征文获奖作者分享交流读书心得

     2、古典诗歌诵读赛优胜者表演

 3、 读书作品成果展示（包含优秀征文展览、“我的读书感言”展览、优秀读书摘抄本展览）

 

七、注意事项

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为创华中“特色校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写好读后感、教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

5、由相关负责人制订具体活动方案。