我校科技节活动项目的设计思路

1.为突出活动的竞比性、激发参与者的拼搏精神和激活场面的人气，以提高活动的观赏娱乐感，为此特别把整个科技节23个项目中的19项全都策划为竞赛性活动；

2.活动项目要求包含丰富的科技内容，能展现出浓郁的科学趣味，让人从它的名称上就能品出它的科技味。尤其是在策划活动的内容、形式以及比赛规则时，处处也都要求蕴含丰富的科学知识；

3. 要求活动项目内存较大创新空间，对每个项目都有创新设计要求，对大部分项目特别设有创作奖，（为帮助学生突破创新难点，在具体的比赛内容形式规则和评选条件里，额外列举出部分创新空间实例）。其中内存的大部分创新空间内容是属容易想得到和做得到的显性知识和技能。另有少部分内存创新空间内容潜在得比较深些，需要有更多的知识、技能和创新点子，经过努力才能实现。这能使竞比中有更好的区分度，也能使竞争更加激烈，让观赏过程更有滋味，能把学生的创造才华，更加充分展地示出来；在部分评比条件要通过量化性计算式来得出最终结果的项目，还用系数K值来调整和平衡各因素对最终结果的影响。

4.为突现当今时代特征以及本校航空特色，除创新许多航空项目外，还特意创新设计出一些反映社会热点的 “航空”、“航母”、“空战”类新项目；

5.整个科技节过程里安排有较多数量的集体项目，能使“全员参与的目标”更好得到落实，更有利于培养参与者的团队协作精神，激发班级集体荣誉感，同时还能激活场面的热烈气氛；

6.为使节日活动后留下更深的印记，除印发纪念册外，在分日活动内容里，还策划出本届科技节视频观影、举办摄影赛、小故事征文赛等项目，让参与者同时有充分的回顾深化过程，使之产生更持久的教育效应。

7. 为体现绿色环保理念和节约意识，在许多项目都用到废弃物，即便是用过后的二次废弃物，也还要求回收再用，直到不能再次回收的那些物品才作为垃圾安全处理。

 8.本届科技节第一次尝试性安排高二年级的“科学表演赛”。科学表演是目前国际上流行的全新而独特的科学传播与科学教育形式，它将科学知识、科学实验以艺术表演的形式呈出来，让参与者和观众在过程中都来接受科学知识，感受科学精神，是－种融科学性、艺术性和互动性为一体的科学传播活动，相信这一尝试，会在今后的科技节里得到更好的发展和提高。

     9.在19个竞赛项目里，有12项都涉及到“提名式评选方法”的评法：这是因为在这些赛项的竞比中，无法比出具体的成绩数据。为在短时间内较合理地快速得出竞比结果，并避免争议。组委会采取先组织每班选派若干人，分别组成每个班都有1人的A、B、C等几个专职评选组进行评选。评选时，每个评委首先根据条件从全部参赛作品 (或班队)中,分别提出自己认为最好的一定数量作品（或班队）作为个人提名，然后,分别统计各个作品 (或班队)的被提名总数，最后,根据各作品 (或班队) 的被提名总数,从多到少按序列排出获奖名次。