《航空模型设计与制作》的校本课程设计

一、课程背景

1.航模是一项集知识性、趣味性、观赏性和实践性于一身的活动，也是一项科技含量较高的课外活动。学生可以接触航空类的知识，还能促进学生由兴趣引发的自主学习，是非常有意义补充教育。

2.根据本校学生的特点和认知水平调整航模课程，制作、试飞的过程可以培养学生动手能力和创造精神，同时促进学生对物理意外多个学科的学习和了解。

3.通过小组合作的方式学习和制作飞机模型，可培养学生的责任心、有始有终的毅力和合作精神。

4.如果航模课程发展起来，可以通过相关的航模比赛。所获得的奖项和经验，对于学生培养兴趣特长，有一定的帮忙。

二、本课程主要内容

1.学习航空模型理论；

2.制作航空模型（可根据实际情况需要购买相关材料，例如木材、竹材、塑料、复合材料、纸、纺织品材料，还有少量金属材料，如果条件允许，购买一套模型飞机进行教学）；   

3.课程预期成果：让学生小组展示作品。

评定方式：平时上课表现+最终小组成果展示（小组间互评）。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.了解和学习航空模型的相关知识和理论；

2.知道如何设计制作简单的模型；

3.掌握模型设计和制作的基本流程和能力。

（二）过程与方法

1.观看航模视频，了解航模的大体情况。

2.画航空模型的设计图，体验制作航空模型的基本过程。

3.实际操作航模教练机，练习和使用遥控器控制模型飞机飞行。

（三）情感态度与价值观

1.体验模型设计与制作的艰辛和喜悦，感受动手制作模型的过程。

2.在室外飞行，满足学生的兴趣需求，增强课程的体验感。

四、课程结构

五、课程评价

遵循开放性评价理念，采用多种形式进行评价。主要采用两种方式：

1.平时上课表现，满分50分。

主要由教师评价，由学生考勤、上课认真程度、合作与交流、动手制作和课堂活动参与度等五方面构成，每一个方面占10分。

2.最终小组成果展示（小组间互评与教师评价结合），满分50分

主要由学生展示作品，由学生和教师共同给分。学生选出最喜欢的作品，根据排序分别给小组整组评分，占40分，第一、二、三、四、五组（含五组以后）依次得40、37、34、31、28分；教师评价，10分。