《通用技术·技术与设计1》(地址版)

第一章  走进技术世界

第四节《知识产权及其保护》教学设计

一、教学目标：

1.知识目标

1认识知识产权的含义及其内容；以及在技术领域的重要性。

2掌握专利的特性、种类及其作用；了解专利的有关规定及申请方法。

2.能力目标

增强法制观念，培养自觉抵制各种侵犯知识产权的意识，能提高抵制各种

侵犯知识产权的能力，维护技术的正常的发展。

3.情感目标

能够增强大家的自主创新和自我保护的意识；能够增强我们自主创新的责

任感。

二、学情分析

学生的知识基础较好，接受能力较强，但“知识产权及其保护”的内容比较抽象，学生平时接触多但没有以意识到，通过生动的、具体的案例、图例，学生就易于接受，乐于接受了。

三、教材分析

1.主要内容

1什么是知识产权。通过列举一些具体的权益，让学生能够清楚地理解知识产权的含义。通过案例分析说明知识产权的重要性。
    2专利及其作用。通过图片和案例讲解专利的含义、特性和分类。
    3专利申请的方法简介。简单介绍专利申请的原则、途径、和申请的文件。

2.重点

本节的重点是理解知识产权在技术领域的重要性，专利及其作用。

3.难点

知识产权及专利的含义。

四、教学准备

我的资料来源主要是网络，查询与“知识产权”以及与其相关的关键词，登陆相关的权威网站，如“国家知识产权局的网站”（http://www.sipo.gov.cn/sipo/）、“中国知识产权网”（http://www.cnipr.com/）。

五、教学方法

采用情景导入法、案例分析法、图例讲解法、阅读指导法等教学方法。

六、教学过程

（一）课题引入

教师进入教室，往教室讲台上摆上一瓶可口可乐。

分析问题，告诉学生这个是可口可乐的曲线瓶，它的造型、外观就是一种知识产权。就是我们今天所要讲述的内容。

（二）课堂教学

1.什么是知识产权？

教师：讲解知识产权的定义，知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。它是一种无形的财产权。

学生：认真听讲。

教师深入阐述：知识产权在台湾称为智慧财产权，在德国称为非物质财产权，都是一样的意思。在我们技术领域中，智力劳动者就是技术创新者，智力的创造性劳动取得成果就是技术创新的成果，从科学的原理到技术的发明无不经过技术创新人员不懈地努力，所以国家为了鼓励创新，保护创新人员的合法权益，建立了知识产权制度。为什么说知识产权是一种无形的财产权呢？比尔·盖茨先生推出了windows操作系统，为信息化社会的发展做出了巨大的贡献，那么社会就会回报他，给予他丰厚的财富，所以说知识产权是一种无形的财产权，有时这种无形的财产远远要超过有形的财产。如果只给大家这样一个定义的话，大家会觉得知识产权太抽象了，下面介绍一下知识产权的重要的内容，看一下它有哪些具体的权益。

学生：认真听讲。

2.知识产权的内容

教师：介绍知识产权的内容，主要介绍几种常见的权益。

知识产权可以包括著作权（版权）、邻接权、商标权、商号权、产地标记权、商业秘密权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权和计算机程序著作权等各种权利。

著作权（版权）是作者依法对自己在文学、艺术、自然科学、社会科学和工程技术领域创作的作品所享有的专有权利 。

邻接权  邻接权围绕着受著作权保护的作品而产生，是作品的传播者依法享有的权利，我国著作权法称之为“与著作权有关的权益”。

专利权（下面会着重讲解）

商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对其经商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、排他 的使用和处分的权利。只有经商标局核准注册的商标，才享有商标权并依法予以保护。

商号权是企业对自己使用并经注册的商号所拥有的专用权。

产地标记权是原产地内符合特定条件的商品生产者对地理标志所拥有的权利。

商业秘密权是商业秘密所有者对其商业秘密享有的占有权、使用权、处分权和收益权。

植物新品种权是完成育种的单位和个人对其培育的植物新品种，享有排他的独占权。

集成电路布图设计权持有人对其布图设计进行复制和商业利用的专有权利。

计算机程序著作权是程序开发人员或组织对其所开发的程序所享有的独占的权利。

组织讨论：我们国家盗版软件的使用率很高，请问你们在家里是使用正版软件还是盗版软件？你们是支持正版还是盗版？讲出你们的理由？

展示图片：请学生回答它们分别属于知识产权中的哪些权益。

3.知识产权的重要性

教师：分析案例

案例分析1：

美国高通公司通过拥有１４００多项ＣＤＭＡ专利，成为坐拥标准、日进斗金的跨国企业。

案例分析2：

1993年9月，广东江门“万燕”研发生产出世界第一台家庭VCD，开创了世界VCD先河。就连电子工业发达的日本、美国都要参照他研制的万燕VCD来生产，但“万燕”却在这个产业中，从“先驱”成为“先烈”，其市场份额从100％跌到2％。谈起失败的原因，万燕公司董事长冯一丹痛心地说，在技术上，“万燕”发明了VCD机，却没有申请专利，上市后被国内外的公司纷纷仿制。

案例分析3：

中国公司每出口1台DVD，将支付3C公司（索尼、飞利浦、先锋）3.5美元的专利使用费；支付6C公司（日立、松下、东芝、JVC、三菱电机、时代华纳）4美元的专利费， 另外， 1C（法国汤姆逊）以及杜比等DVD专利拥有者可能会向中国DVD企业收取大约每台4.5美元的专利费。这些专利费给中国企业带来的却是沉重的压力。

 经过近4年的艰苦奋斗，我国终于完成了具有自主知识产权的DVD升级换代产品—EVD（新一代高密度激光视盘系统）的研发，并形成了自主发展的技术体系、知识产权体系和产业标准，使身处泥潭的中国DVD产业柳暗花明。

学生思考，回答问题：

谈谈知识产权的重要性吗？

答：1获得经济利益

2增强我们保护自主知识产权的意识

3激发自主技术创新的决心

4.专利及其作用

教师：讲解专利的定义

专利是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一定的时间内对其发明所享有的独占、使用和处分的权利。

提出问题：

一项发明获得了专利是否就一劳永逸了？是否就受世界各国的保护了？

学生：讨论回答问题。

教师：介绍专利的特性

（一）专利的特性

l  独占性——专利受法律保护，任何人独步的侵犯。

l  时间性——发明成果只在专利保护期限内受法律保护，期限届满或专利权中途丢失，任何人都可以无偿使用。

提出问题：

我们学习了知识产权的重要性，是不是所有的发明都要申请专利呢？

学生：讨论回答问题（如可口可乐的配方）。

l  地域性——一项发明在那个国家获得专利，就在那个国家受到保护。

教师：介绍专利的种类

（二）专利的种类

l  发明专利——指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。保护期限20年。（图片说明：日本的隐身衣）

l  外观设计专利——指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的新设计。保护期限10年。（图片说明：Apple IPOD MP3）

l  实用新型专利——对产品构造、形状的技术改进。保护期限10年。（图片说明：手摇笔记本电脑）

展示图片：请同学们指出他们属于哪一类的专利？

1可口可乐的瓶子（外观设计专利）2新型三轮自行车（实用新型专利）3仿生手臂（发明专利）

学生：回答问题。

教师：介绍专利的作用。

（三）专利的作用

申请专利可以保护自己的发明成果，防止科研成果的流失，有利于成果转化为生产力，促进经济发展；申请专利好比“跑马圈地”，可以独占现有市场，抢占潜在市场，也可以通过转让专利技术、技术入股等方式，获得相应的经济效益。

5.专利的申请方法简介

教师：介绍专利的原则

（一）先申请原则

在我国，审批专利采用先申请原则，即两个以上申请人向专利局提出同样的申请，专利权授予最先申请专利的个人或单位。

注意：发明人有了技术成果之后，应首先申请专利再发表论文，以免因过早公开技术而丧失申请专利的机会。

关键词：申请日——专利局收到专利申请文件之日为申请日。如果申请文件是邮寄的，以寄出的邮戳日为申请日。

学生：认真听讲。

教师：介绍申请专利的途径。

（二）申请专利的途径

1直接到国家知识产权局申请或通过挂号邮寄申请文件方式申请。

2到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。

学生：认真听讲。

教师：推荐采用第二种方法，可以避免不必要的时间的浪费。

学生：认真听讲。

教师：介绍专利申请的文件。

要求学生自己阅读，要求学生结合课本第26页的小资料《怎样写专利说明书》来阅读。

（三）专利申请文件

    请求书——成果名称、发明人或设计人员姓名、申请人、单位名称及地址。

说明书——成果名称、所属技术领域、技术背景、目的、内容、优点、附图、实现它的最佳办法。

权利要求书——要求法律保护的内容和范围。

说明书摘要——说明书的浓缩。

说明书附图——有则用，无硬性要求。

摘要附图——限一份。

学生：认真阅读。

6.作业

技术实习：为自己的编写一份发明专利申请文件。

参考网站：

国家知识产权局:http://www.sipo.gov.cn/sipo/

中国知识产权网:http://www.cnipr.com/

七、教学反思

本节课的内容由于老师和同学都几乎没有涉及过，所以看似很难，但经过认真地备课，详细地上网查阅相关的资料，寻找案例，还是能够理解的，只是有些概念太过抽象，还是很难深刻地理解，想知识产权和专利的定义，学生还是会有些不明白。

情景导入，用中美关于知识产权的谈判的案例引入，使学生迫切地想知道什么是知识产权，现在为什么它这么的重要，学生的积极性得到了调动。很好地进入主题。

本节的案例，我觉得很成功，如中国“万燕”、中国DVD行业的现状，极大触动学生的感情，我们不仅能遵守知识产权的有关规定，我们还要学会保护自主的知识产权，还要树立学生自主创新的责任感。他们能够积极地融入课堂，也使这节课能够很顺利地完成。