《艺术与技术的结合——产品设计》的课程设计

和风中学

美术  何颖欣

一、课程背景

本课是高一美术课程中选修模块《设计》的第七课，《美术鉴赏》模块的课程，学生兴趣不是特别大，插入《设计》模块的内容，比较贴近生活，更能引起学生的兴趣。产品设计作为工业设计的核心，本课主要抓住产品设计是怎样改变人们生活的线索，解释什么是产品设计，它的目的又是什么，并作出分类。通过艺术与技术的结合，科技的进步，产品的质量得到非一般的提高，更加的方便使用。产品设计无论是对我们的生活还是企业，甚至是整个市场带来的翻天覆地的变化。

二、课程目标

知识与技能:通过本课学习，学生可以了解到什么是产品设计，随着技术的进步，产品设计对我们生活带来什么影响，理解产品的设计用意。

过程与方法：以“产品设计师怎么改变人们生活”为线索，展开本课教学活动，教师导学，学生质疑，形成愉悦的情感体验，让学生在阅读、判断、讨论、交流、探索中享受学习。

情感态度与价值观：通过本课学习，学生可以认识到产品设计对我们生活翻天覆地的影响，我们无法离开产品设计，通过探讨身边各式各样的产品，了解不同的技术与艺术结合后，产品的进步，并提出不合理的设计对使用者的影响，认识到产品设计作用。

三、教学策略选择与设计

 本课主要通过课本的内容并结合课外有联系的内容，使学生对本课有不一样的看法，并且可以减少学生对沉闷的教材产生抗拒。

加强小组合作，充分发挥一件事情多种看法的优势，每个人都会有不同的想法，总结起来就可以有更多的创意，教师适时引导启发。  

四、教学重点及难点

重点：什么是产品设计，对人们生活带来怎样的影响，它的目的是什么。

难点：对工业设计的概念的理解，产品的使用价值和意义。

五、教学过程

导入

教师活动：

（1）展示现在市场上销售的一些产品。

（2）问学生：对这些产品你喜欢吗？为什么？你真的知道这些越发兴起的产品的意义所在吗？

学生活动：

互相讨论，回答问题，引起对产品的一些疑问。

设计意图：

了解学生的课外知识，锻炼学生的表达能力。激发学生的学习兴趣。营造课堂情境，引出下面要说本课内容。

授课活动1：

教师活动：

1.什么是产品设计（讲述概念）

（1）产品设计属于工业设计的核心内容。

（2）工业设计的概念

（3）结合概念，展示实例，了解艺术与技术的进步，对产品的影响。

（4）这样的进步说明产品设计给我们带来什么样的影响？是怎样改变人们生活的。（学生举例说明）

学生活动：

在教师的引导下，学生积极讨论，合作交流，寻找身边的例子，感受产品设计在我们生活中无处不在。

设计意图：

营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题“产品设计跟人们生活带来怎么样的影响？”让学生了解什么是产品设计，产品设计与工业设计的关系，本题的设计，既能帮助学生生动地了解产品设计的发展线索，也能使学生发现他们所学东西具有很强的实际意义，从而能激发学生的学习兴趣，营造和维持学生学习过程中积极的心里氛围。同时使学生对产品的意义开始形成不同的看法。

授课活动2：

教师活动：

2.产品设计的目的

播放视频 《设计天赋》（节选）

（1）设问一：什么因素影响设计师对产品的设计。

（2）设问二：产品中的“美”，仅仅是说外观造型的美吗？

（3）结合两个问题，总结产品设计的目的.

学生活动：

欣赏视频：带着问题欣赏，并找出问题的答案。

（1）讨论回答：

1）功能性

2）材料

3）结构

4）造型

5）市场

（2）对不同的人们需求，他们眼中的美都会有所不同，如日本，会比较重视功能上的美。

设计意图：

本目内容较难，通过设问，就是为了让学生可以边思考边看视频。从材料的展示中找到需要的信息，培养学生的理解和归纳的能力。

帮助学生具备初步学习设计的常识和能力，从学习中学会除了看事物的外表，很多内在的含义也很重要，而没有意义的设计恰恰是没有灵魂的设计，是很难得肯定的。

授课活动3：

教师活动：

3、产品设计（工业设计）的分类

（1）产品设计

（2）环境设计

（3）传播设计

（4）平面设计

3.1、课堂作业

通过产品欣赏（课堂延伸）欣赏设计得奖作品，了解设计可以把艺术与技术的结合，设计出很多我们可能从未想到的产品。

设问：哪些产品设计得不合理/不好？请尝试对它们进行改进设计。

学生活动：

小组讨论模式

每一组（4—6人）选择一种设计得不好的产品，进行改进设计。

每个人都展开对该产品的联想，以量求质，综合改善。

设计意图：

主要了解工业设计是一门综合性将工业产品加以美化与功能化的学科。它涵盖的设计范围也非常广，也是一门很实用

既锻炼了小组合作能力，也锻炼了头脑风暴法（以多人不断联想出的想法，结合在一起，总结得出结论）的思维方式。可以激发学生的创新思维。

4、课堂总结。

结合板书，师生共同完成

六、教学评价设计

1、抓住线索进行学习，本课主要抓住产品设计是怎样改变人们生活的线索，重新认识产品设计对我们带来翻天覆地的改变，通过师生合作，有培养了能力还进行了情感渗透

2、灵活运用教材，大胆的结合课外内容进行整合。