第四章 动画、视频及应用 4.3计算机动画制作

动画角色绘制SJF

教学内容

本节课通过动画角色元件的绘制，初步接触一款典型的动画制作软件。教学过程中提到的一些概念将贯穿于FLASH动画制作过程，因此让学生理解各种名词将对后面章节的教学有很大好处。

教学重难点

重点：熟悉FLASH基本操作，线条、椭圆等工具的使用。元件的绘制及组合。

难点：场景、时间轴、库、元件概念的理解及之间的关系；

教学目标：

【知识与技能】

了解计算机动画制作软件FLASH基本操作，掌握动画角色的绘制方法。理解场景、时间轴、库、元件等概念。

【过程与方法】

通过动画元件的绘制，初步接触一款典型的动画制作软件。实践并总结动画制作的方法。

【情感态度与价值观】

激励学生进一步掌握动画的制作，由浅入深，提高其制作动画和欣赏动画的水平；

培养学生制作作品模块化的思想。培养学生的自主探索、协作研究的精神。

教学方法：

      演示讲授法、学生自主、合作学习

教学过程：

【导入】

首先播放一段FLASH动画，该动画包含了常见动画类型——补间、变形及逐帧等类型的动画；引导学生了解动画原理，并激发其学习动画制作的兴趣。

简单介绍动画原理：

其中我们看到的小人的每一个动作都是一个个小画面连贯形成。通过课件分析演示。

作者通过一个个画面（也就是帧）的绘制，并按一定的顺序排列在时间轴上，最后通过顺序播放达到动态效果。（打开演示FLASH用附带的慢镜功能逐帧播放）

我们之所以能把静态的若干画面的按顺序播放看成是动画效果主要是因为人眼有视觉残留的生理特点。具体什么是视觉残留有兴趣的同学通过课后进一步查资料了解。