要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。
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关于《Different festivals around the world 中外节日文化差异》
的第二课堂规划
第1步:选择单元
单元主题: 《Different festivals around the world 中外节日文化差异》 单元概述: 1. 分小组搜集相关资料,掌握和运用课文中出现的节日英语词汇,了解和学习更多的节日英语词汇。了解由于各国地理位置、历史背景、民族文化、宗教信仰、乡土民俗等方面的不同,节日文化有所不同。掌握中外具有代表性的节日类型,了解这些节日的起源、活动内容及庆祝方式。 2. 通过小组学习,培养学生使用英语语言进行交际的能力,培养学生团队协作能力。 3. 围绕节日这一话题,小组织进行广泛交流,通过提出问题,分析问题,解决问题的途径,初步掌握研究性学习的方法。 4. 了解中外节日文化,提高跨文化意识和跨文化交际能力。 在这个单元中是如何评价学生的学习的: 在学习前提供单元目标和课程标准,进行学习需求分析; 在学习过程中采用分组阶段汇报,老师点评打分进行阶段性评价; 在学习结束后采用学生分组报告、总结方式,分等级评价。
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第2步:关注技能,关注形成性评价
第3步:创建一个评价量规
第4步:在教学活动中融入评价
第5步:修订教学目标
第6步:有效的评价时间线
第7步:评价方法与目标
第8步:评价工具
第9步:总结
2015年