广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:赵斌宏     提交时间:2015-11-09    浏览数:1     

 

 

关于《Different festivals around the world 中外日文化差异》

的第二课堂规划

1步:选择单元

单元主题:

Different festivals around the world 中外日文化差异》

单元概述:

1.       分小组搜集相关资料,掌握和运用课文中出现的节日英语词汇,了解和学习更多的节日英语词汇。了解由于各国地理位置、历史背景、民族文化、宗教信仰、乡土民俗等方面的不同,节日文化有所不同。掌握中外具有代表性的节日类型,了解这些节日的起源、活动内容及庆祝方式。

2.       通过小组学习,培养学生使用英语语言进行交际的能力,培养学生团队协作能力。

3.       围绕节日这一话题,小组织进行广泛交流,通过提出问题,分析问题,解决问题的途径,初步掌握研究性学习的方法。

4.       了解中外节日文化,提高跨文化意识和跨文化交际能力。

在这个单元中是如何评价学生的学习的:

在学习前提供单元目标和课程标准,进行学习需求分析;

在学习过程中采用分组阶段汇报,老师点评打分进行阶段性评价;

在学习结束后采用学生分组报告、总结方式,分等级评价。

 

2步:关注技能,关注形成性评价

3步:创建一个评价量规

4:在教学活动中融入评价

5步:修订教学目标

6步:有效的评价时间线

7:评价方法与目标

8步:评价工具

9步:总结

 

附件

  • 校本活动成果(赵斌宏).doc     下载

2015年