美术教育在素质教育中的重要作用

一  本课题研究的背景及意义：在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。美育是教育中不可缺少的组成部分，它对于陶冶人的思想情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高理想具有其它教育不可替代的作用。

在二十一世纪今天，国际间综合国力的竞争日益激烈。而综合国力的提高往往取于高科技，高素质的人才的培养与运用。为建设一个繁荣昌盛的强大国家，我们要培养有文化、有道德、有理想、有纪律的一代新人。因此，如何发展教育，关系着我们的未来，关系着祖国的兴衰。振兴教育，有赖于贯彻执行“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，而美术教育是美育的重要组成部分。美育，与其他诸育起相辅相成的作用。简而言之，美能辅德、美能促智，美术同素质教育不仅有密切的关系，同时它还具有自己独特的功能。我国美术课属于基础教育，在教育中起着相重要的作用。

二   本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法。               

1、课题研究的基本内容，重点、难点

艺术欣赏从本质上讲是对整个物质世界的观察和反应，当艺术作品物质形态完成以后，作品的艺术生命只经历了一半，只有通过人们去欣赏他时，才能使艺术作品真正产生它的生命力。在让学生欣赏一幅幅好的艺术作品时，可以从多角度多方面从中领略美的感受和审美情趣，开阔眼界，陶冶情操净化人的感情。培养学生对自然美，社会美和艺术美的热爱，激发学生热爱自然，热爱祖国，热爱生活的思想感情。随着学生文化修养的深厚，生活阅历的丰厚就愈能深刻理解到艺术作品的内涵和其存在的艺术价值。所以艺术欣赏课对培养高中生的审美意识，提高艺术欣赏水准，有十分重要的意义。这将为全民族文化素质的提高奠定良好的基础。

欣赏是提高学生审美情趣，美感素质的重要形式，他通过对艺术作品及自然景观和日常生活美的事物进行有向的审视，评判，分析的心理过程，获得对美好事物的理解与心灵上的陶冶，获得一种崇高精神的享受，达到人本素质的升华，或者说是人的潜在素质的萌发并得到良好的发展，升华。所以说欣赏教育是净化心灵的教育。 

美术欣赏课对培养学生的审美意识，健康的审美观念和审美能力，提高品德素养、发展创造力，塑造美的人格具有十分重要的意义。美术欣赏课的教学，让学生在美的欣赏故事过程中吸收了广泛的知识，并通过对这些知识的认识与消化发展了自己的想象思维，对活跃与调整学生的学习有着极其重要的作用。

2、本课题研究的基本思路和方法。

1、在课题研究中，从学生的美术基础出发，根据我校各级美术教育的实际，灵活采用调查法，比较法，个案分析法，经验总结法，行动研究法等方法进行深入的探索。

2、文献法：借鉴前人研究的成果以及经验，夯实，丰富课题研究的理论基础。

3、经验总结法：在课题研究的各阶段中、加以归纳，进行综述，撰写相关的阶段想小结，及时肯定研究成果，调整实验方案，撰写有关论文。

三   预期价值：本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。

通过欣赏，学生自然会被中华民族文化的灿烂辉煌而叹服，更加热爱祖国。可以应用了投影，录像，图片等多种资料，给学生提供建筑艺术作品欣赏，在欣赏过程中同时提供与建筑有关的地理，历史，民族文化，时代背景等多方面的综合知识让学生思考，吸收，让学生的思维进入到多方面的想象，认识中去，作为“美”的欣赏学生接受了美的熏陶，增长了审美知识，开发智力提供了条件。艺术瑰宝。努力地学习传统艺术，继承传统艺术、发扬光大传统艺术。美术课也可以和历史融会贯通，互相渗透相得益彰。使学生在美术欣赏中了解中国五千年的辉煌的发展历程；吸取祖国灿烂的文化营养；继承前人留下的宝贵的精神财富。既欣赏了各个年代的优秀作品，又得到了潜移默化的爱国主义教育。使同学了解了我国劳动人民所理解的真、善、美，培养生活情趣，它在物质文明和精神文明中，对于我们民族性格的形成，都起着良好的影响和重要的作用。