教学步骤

活动序列

资源及环境

设计意图

第一环节：

导入新课程：（2分钟）

展示本班学生期中考试成绩表，

思考老师要统计全班期中学生成绩，那么多的学生，我们怎么样快速统计总分、平均分呢？怎样知道各门课程的最高分和最低分？

PPT图表展示本班期中考试成绩统计表

生活例子引起学生思考的兴趣

第二环节：

教师提问（3分钟）

在以前学习WORD中请问总分、平均分、最高分和最低分的各个函数名分别是哪个？公式的表达式呢？（以总分为例）

归纳：总分：SUM（），平均分：AVERAGE（），最高分：MAX（）， 最低分：MIN（）

求总分的表达式：=SUM（LEFT）

注：表达式必须以“=”等号开头，否则当作字符输入

PPT展示WORD中使用函数的知识

掌握旧知识

第三环节：

教师讲解演示：

一、函数的概念（7分钟）

Excel中所提的函数其实是一些预定式的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。

函数右边括号中的部分称为参数，假如一个函数可以使用多个参数，那么参数与参数之间使用半角逗号进行分隔。

参数可以是常量(数字和文本)、逻辑值(例如TRUE或FALSE)、数组、错误值(例如#N/A)或单元格引用(例如E1:H1)，甚至可以是另一个或几个函数等。参数的类型和位置必须满足函数语法的要求，否则将返回错误信息。（下面是函数的结构图：）

注意：函数必须“=”号开始

任务1（5分钟）

1：对函数括号内指定的单元格进行求和，其表达式如何呢？

1) 根据老师的演示步骤计算出第一个同学的总分

2) 根据第一个同学求总分步骤求出其他所有同学的总分

2: 教师讲解总结求其余同学的总分（2分钟）

学生操作演示：

其中一组学生操作演示完成任务

学生掌握新知识

任务2（3分钟）

1、对函数括号内指定的单元格进行求平均，其表达式如何呢？

2、根据老师的演示步骤计算出所有科目的平均分

其中一组学生操作演示完成任务

学生掌握新知识

任务3（6分钟）

分组完成各科目最高分、最低分的计算、计算全班人数

对函数括号内指定的单元格进行求最高分、求最低分和全班人数。

提示：求最高分函数MAX（）、最低分函数MIN（）和计数COUNT(  )

1、此函数也在插入函数对话框的“全部”类别中，必须从右侧找到并双击

2、选取单元格方法类同求平均分

3、操作步骤也类同求平均分

教师讲解操作过程出现的问题（3分钟）

其中一组学生操作演示完成任务

学生掌握新知识

第四环节

任务4（7分钟）

综合练习

利用所学的函数完成表格

EXCEL操作

各组组分别讨论完成（哪组完成最快、最好）

巩固新知识

第五环节

总结和布置作业（2分钟）

1、求和函数SUM（）

2、求平均分函数AVERAGE（）

3、求最高分函数MAX（）

4、求最低分函数MIN

作业：书写出综合练习题中F2单元格的求平均分和H6单元格中，求最高总分的公式表达式。

课后作业

熟练新知识