珠海二中 校本课程

 

设计过程、原则及评价

 

（珠海二中汤学伟）

 

教学目标

1、让同学们通过亲自设计，制作一个作品，了解设计过程原则及评价。

教学重点

1、小组合作完成作品。

教学过程

（一）新课导入

 

前面的课程我们重点介绍了头脑风暴法，以及其他的一些创造技法，第三章的学习我们将采用小组合作完成作品的方式进行。

 

（二）新课

（三）下面请大家翻到书的第三章，大家快速浏览一下46到56页。在浏览的过程中将设计的一般过程的几个步骤列出来。[等待]

为了完成本次项目学习，我们要进行分组，分组的原则是，2到6个人一组，大家可以自由组合，不过不能跨班，每组要选一个组长。【这个工作上次已经布置课代表完成了】

分组后，首先大家开头脑风暴会议，确定本组要设计完成的作品。如果没有特别的创意，可以制作一个凳子，也可以仿做另外提供的几个创意。

头脑风暴后要根据表格的指引，进行方案构思，画出设计图，确定制作材料，需要的制作工具，分工并制定计划完成时间表，阶段检查计划等。

下面我们分组进行头脑风暴会议，完成下面表格的内容，有问题再个别辅导。

 

设计的一般过程小组学习项目

【表格在下页】
 
 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 

项目名称
组长
参与成员
设计方案   构思	【可以附页】
设计   图样	【可以附页】
所需   材料
所需   工具
计划   完成   时间   表及   分工	【可以附页】
自我评价   及反思
总评价

 

其它原始资料，比如头脑风暴记录，草图，研究日记请保存并装订附后。