议论文如何叙例

导入：

比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格的不同。
     (片段一)  我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？”“有合算的包也买一两只好了。”母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？

(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。《悯农》的作者李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。

1．这两段文字各属于什么文体的作文？

片段一：________________

片断二：________________

 

2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。

 

【答案示例】

  1．片段一记叙文，片段二议论文。

  2．片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等手法，叙事生动形象，在不动声色中表达作者的情感态度。

  片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，不使用描写。语言简洁用力，直白明确，直接表达作者的观点态度。

 

议论文如何叙例

【学习目标】

知识与能力：学会剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的议论文叙例方法。

 

情感、态度和价值观：学习观点论述的准确、简练、有针对性，提高表达能力。

 

【学习重点、难点】

      掌握并运用议论文“叙例”的三种常用方法： 剪裁舍弃法、挖掘增补法、概括排比法

 

评价本班同学习作片段：

论述“帮助别人，快乐自己”：

见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。……我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。（叙述例子有267字）

 

我们的同学在运用例子证明观点时还存在以下问题：

叙述的语言过于繁多，以叙代议

     叙述的角度不够明确，无侧重点

     叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强

 

一、区别记叙文的“记叙”与议论文的“叙例”：

记叙文中的记叙是记叙文的表达方式，它叙述事  件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。

议论文中的叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，叙例是议论的基础，议论是叙例的目的，讲究以理服人，叙例虽不排除生动形象，但更要求简练概括。

 

二、议论文叙例方法
（一）方法导航一：剪裁舍弃法

剪裁舍弃法，就是根据论点的需要，裁剪资料，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。如果叙事过于详尽，以至于从头到尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。

 

例一：

      找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。①世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。②然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。③盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。

思考：论据部分共3句话,这3句话分别叙述了什么内容？

小结：引述事例一般只需要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。  (Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题，论述什么就概述什么）

 

 

思考:用下面的事例证明论点“打破常规的重要性”,叙例时存在什么问题？

“打破常规的重要性”：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。

 

（1）（剪裁舍弃法）修改建议：

A、事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；

B、对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。

（2）运用“剪裁舍弃法”修改，修改展示：      

莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。

 

（二）方法导航二：挖掘增补法

有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。

     挖掘增补法就是根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明论点。

例二 ：用“挖掘增补法”修改：

论证善于抓住机遇：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

 

（2）修改展示：
    法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。

（1）思考提示：关注论点的关键词，寻找论据与论点之间的内在逻辑关系.

 

（三）方法导航三：概括排比法
    概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。

 

例三：如论证“坚持是成功的条件”， 排比概述如下：
     坚持是成功的条件。司马光写用了19年终于完成《资治通鉴》；马克思花了40年终于写成《资本论》；托尔斯泰历时37年最终写完《战争与和平》。

 

例四（本班同学）：论证“稍作等待也未尝不可” ，有如下排比概述。
    我也有许许多多的等待，就在生活中：等公交车，排队打菜，洗澡打热水……只是三分钟而已，难道你们之前的人生就没有过等待吗？你们和女孩子约会的时候难道不会等上半个多小时吗？你们可以选择不等啊，那后果你自己承担咯。

 

1、请用“挖掘增补法”修改下面文段：
     分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。

 

归纳不足之处：①赵括、王明的例子使用不当；②巴顿将军被关过禁闭、受过警告处分与论点无关

 

修改展示：

      分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。【假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的不足。】在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。

 

2、论述“不要轻视他人，自以为是”(本班同学的习作)：

有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说：“我们现在就开始比赛。”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着，不一会儿，兔子与乌龟已经有了很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并自以为是说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经达到终点了。没错，这就是经典的龟兔赛跑的故事。这个故事告诉我们，不要轻视他人，自以为是可能使你与成功擦肩而过。（202字）

修改参考：

    兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上乌龟。乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。这则寓言告诉我们不要轻视他人，自以为是，否则成功就与你擦肩而过。 

 

3、请用所学的方法修改下面文段

论述“帮助别人，快乐自己”（同班同学的习作）：

     见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。……我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。（叙述例子有267字）

 

 

温馨提示：在同一篇章或同一段落内，多个论据的排序一般遵循“古今中外”的原则。

 四、本课小结：

    议论文的叙例，主要解决三个问题，一是叙事的繁简，二是事实论据与论点的联系，三是材料的多与少。针对这几点，我们可通过综合运用剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的方法来对议论文进行“叙例”，从而增强文章的说服力，提高我们的写作水平。

 

作业：

 

 

 

附加练习题目：

用概括排比法叙述如下三个事例，来证明“成材当立志不移”这个观点。
（1）立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
（2）我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
（3）越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

（1）思考提示：关注论点的关键词，寻找论据之间的相似点

（2）修改展示：

    成才当立志不移。勾践立志复仇，卧薪尝胆三年，发愤图强最终打败吴国；27岁的苏洵立志成才，昼夜不息地苦读，终成为唐宋八大家之一；王冕立志传神画荷，不分昼夜地绘画，终成为当时著名的画家。古往今来的成功人士，他们能成就辉煌业绩，全在于他们立志不移。