课   题

IK反向运动制作角色动作

课   时

2学时

班级

计算机1301班

授课教师

黄雪明

学习目标

1. 巩固为元件添加骨骼的方法。

2. 进一步掌握制作IK骨架动画的基本操作。

重点与难点

掌握制作IK骨架动画的基本操作。

教学方法

通过多媒体课件的演示，让学生思考、讨论、交流的学习方法，任务驱动法、案例法、演示法、讲授法

教学过程

教师活动

学生活动

一、 导入新课 

老师播放动画：一个人在蓝天白云下的公路上行走。

老师让学生思考人（角色）是如何走动？引出今天新课：IK反向运动制作角色动作。

二、 新课分析：老师分析

1.新建文档

①新建Flash文档，并保存为“IK反向运动制作角色动作”。

②显示网格和辅助线。

2创建元件

① 新建影片剪辑元件arm、feet、hand、head、neck、leg、pelvis、torso、ghost。

② 分别在元件中绘制表现手臂、脚、手、头、脖子、腿、骨盆、身体和根骨骼的图形。

3. 创建实例

① 从“库”面板中拖动元件到舞台上创建人体各部分的实例。

② 调整实例位置和形状，组合出表现人物的图形，并对齐辅助线。

4. 创建根骨骼实例

① 从“库”面板中拖入元件ghost到舞台人物下方作为根骨骼实例。

② 选择ghost实例，在“属性”面板中设置Alpha的值为0。

5.添加所有的骨骼，如下图：

6.延长姿势图层

     将光标移动到姿势图层的第1帧尾部，当光标变成双箭头时向右拖动延长姿势图层。

7.添加4个不同的姿势

在第10.20.30.40帧处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入姿势”命令（或按F6），并更改骨架姿势。

8.启用IK约束

9.制作运动背景

     利用补间动画制作运动的背景。

10.预览效果

     {Ctrl+Enter}组合键，效果如下图：

一、 动画用比较生动的表现形式表现新课内容，能激发学生的学习兴趣。

二、 学生分组制作动画 学生分成6个小组，每小组6名同学。（任务驱动法）

三、 实验过程

四、教师演示后学生再接着完成角色动作的制作。

案例小结：

学生完成练习后教师进行案例小结：1.向元件添加骨骼。

                                2.添加姿势。

                                3.IK约束。