广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:张翠娥     提交时间:2015-11-18    浏览数:2     

2014年高三团体心理活动方案

目标:为了让高三学生在紧张的备考中有所放松,并能释放压力,提升自信。

提前分好组(每班3组),准备音乐。

1、准备阶段----口号大比拼

每个班级按顺序喊出自己班级的口号。口号每个班级自创,要有创意,要能代表自己班级的精神和特色。提前准备。

2、热身活动----兔子舞

动作要求::左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下 ,向后跳一下,再连续向前跳两下。

以班级为单位围成圈,场地宽敞的话还可以几个班围成圈或全部学生一起。

3、主题活动:蜈蚣翻身

(活动需要团队队员之间的配合,让大家体验合作的重要性,学会通过良好的合作沟通来完成任务)

活动程序:

1、将全班学生分组,推荐产生组长,纵队排好。

2、全组学生把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”,开始练习一下“大蜈蚣”跑动,看看彼此是否协调。

3、接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛,要求第一位组员依次从第二、三人拉手处,第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去,第二位组员、第三位组员……跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。

4、完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。

5、然后可以合并小组去完成,挑战极限。

4、主题活动:众志成城

(本游戏主要为培养团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。)

道具要求:报纸、胶纸、剪刀

场地要求:一片空旷的大场地(室内室外均可)

详细游戏玩法:分组竞赛。

利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。场地上划好起点线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起点线出发,最先到达终点的为胜。

5、主题活动:穿越A4纸 

目的:动手动脑,让全的人从一张A4的纸中间穿过。

游戏规则 

1、利用一把剪刀和一张A4纸,剪出环形式样,环形式样必须是完整无破损的,不能打结和粘合。

6、结束活动:国王的宝座

(打破团队成员的距离,增进团队成员的感情;体会信任是团队成功的关键;相互协作才能更快更有效地完成任务;取长补短,包容团队成员,融入团队,个人和团队共同成功。)

游戏规则和程序:(可以先分小组进行)

1、全班同学围成一个大圆圈,向右转,向圆心跨两步,人与人之间一拳远,脚尖顶着前面同学的脚跟,两脚微张站好。每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;

2、听从指挥,所有人将手搭在前边同学的肩膀上,然后每位学员都应该徐徐坐在其他后面学员的大腿上;

3、可以以小组比赛的形式进行,看看那个小组可以坚持更长的时间。

2015年