广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:严志浩     提交时间:2015-11-26    浏览数:2     

                                                             广东省2015年高中教师职务培训               

                                                                         课程学案

                                                       高中信息技术必修1 第一课 信息及其特征  

1. 了解信息的概念。  2. 熟悉信息的一般特征。

【重点理解】 1. 信息的诞生  信息是随着地球的诞生而诞生的,物质、能量和信息是构成人类社会的三大资源。 

2. 信息(Information)的定义  从不同的领域、不同的角度对信息的理解各不相同。信息论认为“信息是用来消除接受者某种认识上不确定性的东西”;控制论认为“信息就是信息,不是物质也不是能量”。  目前,大家比较接收的定义是“信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、 数据和信号中所包含的内容。”

3. 信息的一般特征   载体依附性:信息不能独立存在,需要依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。  

 价值性:信息是有价值的,它是一种特殊的资源,信息只有被利用才能体现出其价值。  时效性:信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态,它会随着客观事物的变化而变化。   

共享性:信息的共享与物质的共享不同。在一般情况下,信息可以无损使用、公平分享。 

【延伸拓展】  信息的其它特征 

普遍性:只要有物质存在,事物在运动,就会有它们的运动状态和方式,就会有信息存在。  

不完全性:由于认识客观事物需要循序渐进的过程,无法一次性获得全部信息。因此, 信息具有不完全性的特征。

传递性:信息依附于载体存在,打破了时间和空间的限制。

2015年