Module 2 Unit 6 Lesson 3 第一课时教学设计

授课老师：邹洁茹

教学班级：高一（10）班

课题：中国剪纸艺术

教材分析：

本课时第六单元第三课的第二课时，其话题是“中国剪纸艺术”。本课内容主要是作者通过记叙采访剪纸专家的过程而介绍了剪纸的历史、类型和用途等方面，让学生了解剪纸这门传统艺术，加深对中国传统文化的了解。

教学目标：

1、  掌握本课中与剪纸相关的词汇：

tomb, religious, temple, offering, jewellery

2、  通过学生谈论自己的剪纸和结合现场剪纸展示，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

3、  能根据课文内容创设问题，回答问题。

4、  能根据所学的剪纸知识来欣赏不同类型的剪纸并说出其寓意。

教学重点：

通过听、说、读、写来训练学生的阅读能力和总结概括能力，使学生深入文章，或许有关中国剪纸的各方面信息，培养学生善于思考问题和自主解决问题的能力。

教学难点：

1、  让学生自己创设问题，解决问题。

2、  欣赏与谈论各类型剪纸的寓意。

教学步骤：

第一步：热身活动

（1）       让学生小组讨论他们剪好的剪纸。

（2）       每大组派出一名代表进行现场剪纸比赛，并进行评价。

第二步：单词学习

（1）       根据图片或者句子提示说出相关单词。

（2）       通过句子填空练习巩固学生对新单词掌握。

第三步：快速阅读

（1）       学生快速浏览文章总结文章大意。

（2）       第二次快速阅读，让学生把文章分成四部分并讨论总结出大意。

第四步：细节阅读

（1）       让学生阅读第一和二部分，划出重要有用信息并回答相关问题。

（2）       细心阅读第三部分，学生充当老师的角色，自己创设问题，并以采访的形式进行问答来解决问题。

（3）       最后一部分结合听力来解决最后一部分阅读，让学生边听边做笔记，让学生了解作者学习中国剪纸的目的和采访专家的收获。

第五步：文化角

欣赏与获取所展现剪纸的寓意。

第六步：

小结本文中所提及3种剪纸的特征，如出现的场合、时间等。