广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

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提交者:林珠碧     提交时间:2015-11-23    浏览数:0     

浅谈高中地理的学习方法

地理它兼有自然学科和社会学科的性质。学习地理尤其要注意学习方法。才能扎实而灵活的学好地理。现将方法总结如下:

一 文理交融,学法兼用。地理既有理科的严密性与逻辑性,又有文科的形象生动与灵活。学习高中地理要针对不同的内容,分别采用理科或文科的学习方法。自然地理主要属于理科内容,学习时应该采用偏重理科的学习方法。强调理解重于记忆,以会用为目的。侧重于对地理原理。地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。多联系,重视解题思路。高中地理中的人文地理和区域地理主要属于文科内容。应该采用偏重文科的学习方法。熟悉和掌握知识点。要善于总结。

二学会使用地图。地图是地理信息的载体。又是学习地理的工具。通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因。首先要记住最基本的地图。图文结合。才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现在、地理规律和原理,使地理易懂易学,好记好用。

三培养兴趣,轻松学习。“兴趣是最好的老师”地理学科的实用性很强,它引导我们把身边的世界看得清楚,宇宙的奥秘,海陆变迁,气候异常,资源开发,工业布局,农业因地制宜,人口的合理增长,环境的有效保护等等。只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用和有趣。喜欢地理,学习地理就会有被动变成主动,就能轻松地学好地理。

四知识联系,融汇贯通。注意高初中知识的有机联系,把系统知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题,使知识得以融汇贯通。

五重视地理观察。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

六搞好检测总结工作

2015年