广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

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提交者:魏胜利     提交时间:2015-11-20    浏览数:0     

高二物理备课组期中考试分析

                                                              魏胜利

本次期中考试单选10小题共30分,不定项选择题6小题共30分,计算题4小题共50分,全卷20小题,满分110分,现对考试情况作如下分析:

一,            试题情况:

1,试卷整体难度中等偏上,注重基础,考察全面,选择题对概念的理解和应用考察较深,总体来看是一份很完整区分度很好的试题。

学科对比分析_理科

班级

最高分

最低分

平均分

 

全体

27%

27%

优秀

良好

及格

低分

超均

10

81

30

55.9

72.9

38.9

0

8.9

28.9

22.2

-5.6

11

93

19

58.4

79.3

38.5

4.8

14.3

35.7

21.4

-1.3

12

94

30

58.2

79.2

39.2

2.3

20.9

32.6

27.9

-1.8

13

100

44

77.8

92.5

60.4

27.1

58.3

77.1

2.1

31.5

14

92

24

62.1

80.8

43.1

2.3

20.5

38.6

13.6

4.8

15

84

19

55.8

73.8

36.2

0

7

30.2

18.6

-5.8

16

83

22

51.7

67.2

36.4

0

2.3

14

32.6

-12.8

17

86

17

53.7

74.2

35.4

0

9.3

25.6

30.2

-9.2

18

93

26

57.5

79.9

36.5

5.1

18

30.8

25.6

-3

19

96

51

75.8

90

62.3

18.8

50

81.3

0

28

20

90

22

53.2

75.8

32.2

2.4

12.2

22

31.7

-10.2

7

88

32

55.5

74.8

38.1

4.9

9.8

26.8

24.4

-6.3

8

84

22

55.1

71.9

38

0

4.7

32.6

23.3

-6.9

9

85

12

54

75.9

30.8

0

15.9

22.7

27.3

-8.8

全体

100

12

59.2

81

37.4

5.1

18.6

36.4

21.1

 

 

 

2,年级平均分59.2分(满分110分),难度:0.54,针对这份试题来看,均分略低于我们预测的分值,学生总体掌握情况不够理想;

3,选择题得分38分,难度:0.63,跟预想情况差不多,计算题平均20.7分,难度:0.41‘比预想的情况差,尤其是最后一题平均分只有1分,非常不理想;

4.,区分度明显,总体呈正态分布,80分以上只有83人,尖子生过少,尾巴有些大; 

5,重点班成绩突出,13班、19班均分达到75以上,掌握情况不错,这两个班80分以上人数39人,占到了年级80分以上人数的47%;占到了近一半。

4,普通班中14、11、12这几个班成绩较为突出。

二,            存在的问题:

1,后进生面较大,55分以下的人数185人,几乎全部分布在12个普通班中,每个班都有相当数量的后进生;

2,各班级成绩不太平衡,100分的卷子普通班之间的分值达到了9分之多;

3,普通班尖子生少,带头作用不强;

4,选择题中有一些单项选择考察很基础的概念居然出错率很高,比如第1和第6小题得分较低,很不应该;

5,计算题表达能力差,答题很不规范,灵活应用能力差,计算题不会分析。

三,            整改措施:

1,加强后进生提高,尤其是普通班老师,要多找后进生谈话,检查落实他们的基础练习;

2,加强作业练习,加强规范性答题要求;

3,注意在周末练习中加强知识的查漏补缺;

4,要注意知识的反复复习,在后面的周练中适当弄一些前面知识的考查;

5,备课组内多加强交流,互相借鉴好的方法。

针对期中考试,我们小组内已经作了认真的讨论与分析,希望大家精诚合作,期末考试均分能够靠近二中。

附件

  • 高二物理期中考试分析.doc     下载

2015年