这几年来，学校高考体育训练是学校体育工作一个重要组成部分，从近几年我校高考体育训练工作开展情况来看，它为学生实现大学梦，提高学校高考升学率方面发挥重要作用。

现在我就我校的体育高考训练作几个方面的分析。高考体育训练不同于专业的训练，它不仅要求学生要有一定的体育成绩而且文化成绩也是很重要的，所谓的“两条腿走路”！有的学生虽然体育成绩相当的好，但是由于学生自身的文化底子差，最终没有能走进大学。也有一些学生发展的相当好，文化成绩和体育成绩都是很出色，培养了相当一部分的学生进入了体育高等院校。所以要两手一起抓。

现在就我校体育高考训练存在的问题：1、学校对体育高考训练管理制度不健全。2、学校的鼓励机制有待改善与提高。3、教练员或教师训练工作的“高原现象”问题。4、体育高考训练中处理文化和体育二者关系问题。这些方面最重要的是第四点。我们可以看出有一些学校的录取人数较少主要原因是学生文化成绩达不到录取分数线，这是主要原因，我们广大教练员或教师要充分认识到这一点！只有正确处理好文化成绩和体育成绩的关系，使二者同步提高，达到良性发展的模式才能取。

我感觉我校学校在对体育生的管理工作中应做到思想上重视，管理上规范，确实做到“一切为了学生，为了学生的一切”，真真正正为体育考生搭建了一个良好的、宽松的、人性化的升学平台。针对体育高考训练工作的特点建立系统、有效的管理制度，良好的管理是取得成功的保障！作为教练员或教师要做好一下几点：1、选材。从文化和身体素质两方面进行衡量；2、训练。以身作则和高度的敬业精神，认真学习先进的训练理念，做好训练反思日记。尽最大努力做到训练工作精细化、科学化、人性化！3、管理。秉着“以人为本”的管理理念！无论是训练还是学习都要“严”当头。我一直以“严是疼，松是害；不管不问要变坏！”这句话提醒自己。广大教练员或教师要不断的提升自身的素质，积极、主动地吸收先进的教育教学理念以及训练方法和手段，突破自己在训练中的“高原现象”，实现训练工作的“时效性和经济性”.