追寻美术家的视线

教学目标：了解美术家观看、认识世界的不同方式及其在作品中的反映；学会从形式入手深入领会美术作品的意义；培养学生的审美眼光和探索、创造精神。

教学重点：对相同或者相似题材的美术作品的处理、表现形式以及作品内蕴含着画家的情感。

教学策略：直观演示、比较、讨论与课堂讲解相结合。

教学过程：

一、        引入新课

在2003年6月17日，我们熟悉的谷歌换了一个奇怪的标志，请大家来看下。很多人看了以后不解其意，用鼠标点击后出现这样的文字说明，“Birthday  of   M.C.Escher”,这又是在纪念谁的诞辰呢？

可能大家并不是很熟悉，其实这幅图片取材于这样一幅作品，这是荷兰版画家埃舍尔的《手画手》，看似平淡无奇的两只手，正在相互画着对方的衣袖，是左手在画右手，还是右手在画左手。

出示《手与球面镜》是艺术家手持球面镜还是镜中人在观看艺术家?

我们在观看的时候，其实是在追寻艺术家的视线，人对世界的认识受到主观性的强烈影响，这种主观性来自所处的时代，社会环境，人生经历，世界观价值观等等的影响。在艺术史上，很多主题都被不同的艺术家表现过，他们所创作出来的作品中可以发现，并不是千篇一律的，而是各具特色的。今天我们就来学习下第三单元第一课《追寻美术家的视线》

二、        讲授新课

（一）月夜主题的不同表现

思考：如果以“月”或“月夜”为主题，你会画些什么？

了解有关“月”的素材

1、            音乐：二泉印月    音乐通过音符来表现

2、            文学作品：海上生明月，天涯共此时     文学作品通过文字来表现

师：那同学们请思考，我们的美术作品是通过什么来表现呢？

生：线条，色彩

师：下面我们来看下中西方两位画家以月夜为主题的创作

《月华图》  金农，金农是清代文人画家，扬州八怪之一，这幅作品表现出一种孤寂，凄凉的意境。

《星空》    梵高，通过富有运动感的线条和强烈的色彩对比表现出画家的内心躁动不安。

师：请大家思考下，两幅作品在形式语言上各有什么特点？

    三分钟讨论回答

材质       水墨； 油画

构图       空虚;    饱满

笔触       轻松；急促、运动感

色彩       单纯；丰富

意境       孤寂、冷漠；狂躁不安

（二）婚姻爱情主题的不同表现

《阿诺芬妮夫妇像》  扬．凡．爱克  

师：这副作品中画家用了大量的象征手法，你能正确指出画面中各部分象征什么？

     请同学把书翻到58页，做思考与练习，给大家5分钟的时间。

师：时间到，以小组为单位，每一组选出一位同学上台来，在你对应的小组号后面写上答案。

师：核对答案。

师：在这幅作品中，有两个细节点，在墙面背景的中央，有一面镜子，镜子上有签名，签名写着扬．凡．爱克在场，因为画中的男主人公是画家的好友，邀请画家参加他的婚礼并证明他的婚礼，画家在画上签上名字，就是赋予这幅画结婚证书的含义。镜子中反射出来三个人，第三个人是画家本人，说明在运用光线反射方面的知识，另外，把平面的画图的空间感拓展开来。

《吻》  克里姆特

师：调动各种手段以增强表现力，如在油画色中加入金粉；通过吻这个情节，表现真实爱情的纯洁与高尚。

（三）同名作品《泉》的不同表现

《泉》杜尚  

做为西方美术史中第一件完全利用现成品的装置作品，开创了所谓“装置艺术”的先河。

《泉》安格尔

古典主义大师，

（四）不同版本的蒙娜丽莎

1、杜尚为蒙娜丽莎加上小胡子 ，成为“恶搞”蒙娜丽莎第一人

2、摄影师哈尔斯曼演绎的达利面容的蒙娜丽莎

3、哥伦比亚著名画家博特罗画的发福的蒙娜丽莎

4、严培明《蒙娜丽莎的葬礼》

5、“憨豆版”蒙娜丽莎

(五)相似题材的不同表现

活动：把事先打印好的图片分给每一小组，一组讨论3分钟，然后贴在相对应的题材下面。

红色题材      劳动题材     圣母题材       人体题材

(设置劳动题材，教育同学尊重劳动人民，热爱劳动)

三、课堂延伸

面对同样忙忙碌碌的生活，我们又是以怎样的心情和态度面对的呢？

师：请同学以一句话或一个字表达对现在高中生活的看法。

师：面对生活，有人在抱怨，有人会哭泣，有人冷漠的观望着，那有没有阳光快乐的一面呢？来看看他们。

(树立正确的价值观人生观，积极面对人生)

四、小结

通过这课的学习，我们知道了即使面对同样的主题，不同的艺术家创作出来的作品是不同的，那我们的生活中有酸甜苦辣，有成功和失败，有相聚和分别，请同学们用一双充满爱和激情的眼睛去发现身边点滴的美好。

师：大家现在生活比较枯燥，高考的压力很大，请大家记住这样一句话：你所浪费的今天，是昨天死去的人所奢望的明天，你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。

师：请同学们珍惜现在，让生命绽放出一朵朵绚丽的花朵来！