广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:王勤勇     提交时间:2015-11-26    浏览数:0     

       关于怎样提高美术特长生教学效率的一点看法。我从事高中美术特长生教学工作11年,带过四届毕业生。除了07届带的64位美术生是参加美术中考录取的特长生,其它三届都是从学校的择校生里组织来学美术,基本上都是文化成绩差学习习惯和学习动力不是很强的学生。学校给我们美术科组很大的支持同时也给了我们教学压力。因此要出成绩我们必须要想方设法的提高教学效率。以下是我从教以来关于提高教学效率的一点看法。

       1,教师自身素质的提高对教学起到了最关键的作用。教师的专业水平要通过培训学习或自己练习等方式不断的提高,教师的从教的热情和激情非常关键,一位有斗志不服输的教师可以带动整个班的斗志,我们的分数可以输带我们的斗志不能输。

       2,教师自己的合作也是很重要。教师之间要都沟通交流,相互之间找对方的教学问题,有时自己的问题自己很难发现,别人一指点可能一下就明白了。教师之间相互帮助,有时间就要帮同事一起上课,这样学生接受的指导就多一点。

       3,对不同问题的学生进行分组教学,对问题进行详细讲解使同学们尽可能知道自己的问题在哪里,再讲解解决问题是方法。对每位同学的文化成绩和专业成绩结合起来分析,对文化成绩好的专业弱的同学我们要利用平时时间加强专业,反之加强文化,使两者能够平衡。

2015年