教学环节

教师活动

学生活动

课前准备

1、制作多媒体课件、备课。

2、布置学生了解京剧的小知识。

学生查阅资料，了解京剧的知识

引入新课

一、导入

1、播放片花进课堂

2、简介京剧小知识——起源发展，四大行当，四大表演功

1、感受京剧

2、学生思考回答

一、念

   1、介绍京剧里两种念白：京白、韵白，播放视频《拾玉镯》中念白部分，总结京剧念白的特点

2、教学练嗓、喊嗓的方法，使学生找到京剧气息贯通、高位置的发声方法

3、引导学生学会《都有一颗红亮的心》中念白部分

二、唱

   1、播放西皮、二黄两个不同唱腔的片段，引导学生总结其特点

   2、播放《都有一颗红亮的心》唱段，总结一字多音、倚音的旋律特点

   3、教学生演唱《都有一颗红亮的心》片段

三、 做

   1、播放视频，提出问题：视频中的人物做了什么动作事件？

   2、总结出“做”的虚拟化、舞蹈化特点

   3、教学生分别表演“花旦”和“武生”的亮相动作

   4、引导学生如何配合念白、唱腔对《都有一颗红亮的心》进行创编表演

四、打

   播放视频《三岔口》，总结京剧中打是传统武术与舞蹈完美结合的产物，演员的手眼身法步和武打翻跌都须遵循程式进行。

1、  欣赏视频，分析其特点

2、  跟随教师引导练嗓，找到状态

3、用自己理解的方式尝试《都有一颗红亮的心》中念白部分

1、聆听唱段，感受并总结其特点

2、聆听音乐，观看视频，总结旋律特点

3、学唱《都有一颗红亮的心》，感受京剧唱腔魅力

1、观看视频，回答视频中发生了哪些动作事件

2、思考京剧里的“做”和平常生活中的“做”有何不同

3、学生模仿

4、学生思考、讨论、尝试

1、观看视频

课堂拓展

1、渗透的京剧元素：通俗歌曲、舞蹈、贴画、挂饰等等

2、引导学生要喜爱并传承京剧艺术，布置学生学习一首带有京剧元素的歌曲

1、  思考并回答问题

2、学习一首带有京剧元素的歌曲