学科：机械制图 授课年级：一年级 授课日期：2015/10/15 授课地点：多媒体室

课题名称

第二章第一节 绘制简单形体三视图

计划学时

1学时

（40分钟）

教材版本

钱可强主编．《机械制图》．机械工业出版社

教具准备

多媒体、实物模型

教学内容

分析

本节课主要学习利用正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制和投影规律。要求在理解的基础上能够灵活运用，所以需要学生动手练习，掌握空间体和平面间的转化规律，为今后看图、画图奠定重要的理论基础，起到一个承上启下的作用，并逐步培养学生的空间想象能力和几何直观能力。

学情分析

学生特点

①  一年级新生，初涉专业知识，对专业知识的了解比较有限；

②  基础参差不齐，理解和接受新知识的能力比较有限。

动机与兴趣

①  学生对纯理论知识不感兴趣；

②  喜欢动手操作且动手能力比较强，思维活跃。

教学目标

知识目标

①  了解几种投影方法；

②  理解三视图的形成原理；

③  掌握三视图的投影关系及规律；

能力目标

①  掌握规范的作图方法和技能；

②  培养学生的空间想象能力；

③  培养学生自主探究、合作、交流和解决问题的能力。

情感目标

①  通过动手体验，增强学生的自信心，使学生获得成功的体验同时，体会三视图的绘制及其作用，引发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索与团队合作的精神。

教学重点

理解三视图的形成及其规律。

教学难点

教学难点

建立一个空间抽象思维。

突破口

通过课件演示，实物模型分析，让抽象的知识更加直观化，具体化，逐步完成由空间到平面和由平面到空间的思维转换。

教学方法

讲授法、演示法、启发式教学法、问题驱动法、任务驱动法。

教学过程

(见附表)。

教学反思

1、对学生学习状况的反思：

本节课采用问题驱动、任务驱动、启发诱导，并借助多媒体课件等各种手段，

大部分学生都能够积极配合老师参与到整个教学活动中，学生最大程度地发挥学习的主动性和积极性，学生的自主学习能力和小组合作探究能力都有所提高，对知识的掌握也较好。

2、对授课过程的反思：

   在教学的过程中用实物演示、多媒体结合把抽象的理论通过生动、形象的具体的教学方法展示出来，有效地提高教学质量。但仍需对教学进行改进，比如说，课堂中应努力做到充满活力、趣味性，应照顾每一位学生，使基础差的学生也参与到教学活动中，培养其自信心，激发其学习热情。