课题

信息获取的过程和方法

课型

任务驱动型

第 1 课时

教学目标

1、了解信息获取的一般过程

2、知道信息来源的多样性

3、选择适当的方法获取信息

学生分析

学生一般会用习惯性思维——过通网络来查找信息，但是信息来源的多样性是指包括网络，还有其他途径。而获取信息跟保存信息，几乎是同步的，这一点课本介绍得不够。信息获取的一般过程，先把Baidu放一边，先从身边的人和事物开始寻找。

主导设计

主体落实

一、新课导入：

在信息迅速发展的时代里，怎么能够及时准确地掌握一条信息是对我们非常重要。通过对事物的观察、通过他人的介绍、或通过其他媒介都可以有效地获取信息。

二、获取信息的一般过程和方法：

确定需求——确定来源——采集信息——保存信息

二、教学内容：

1、信息的多样性：

首先让每一个学生回答什么是信息的来源，可以让学生脱离课本，畅所欲言，这样既可以活跃课堂，又可以让学生毫无顾忌的回答问题。然后老师再加以补充。

2、信息获取的方法

提问：人们获取信息的方式是什么？怎样来获取信息？

举例说明信息的重要性。

提问：人们是用什么获取信息，怎样获取信息？

3、信息获取情况表

学生操作

项目

内容

你的信息需求

可能的信息来源

尝试了的信息来源

获取成功的信息来源

可能的获取方法

使用的获取方法

4、教师点评