第三节 城市化

第1课时  城市化及其过程

教学目标    理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动了城市化发展。运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

教学重难点    

重点：城市化的概念，主要标志及城市化的过程和各阶段的特点。

难点：城市化的过程和各阶段的特点。

教学板书设计 

第三节  城市化

  一、什么是城市化 

  1.城市化的定义       2.城市化的标志  

  3.城市化发展的动力   4.衡量城市化水平的标准—城市人口占总人口的比重

  二、世界城市化的进程

  1.发展历史           2.地区差异

教学过程设计 

新课导入：上一节课，我们学习了城市规模有大小之分，我国的城市可划分为四个等级，而且城市等级也不是一成不变的，那么在城市的发展变化过程中，城市人口、用地、数量都发生了哪些变化呢?请同学们读31页图2.16，看长江三角洲1985年与2000年城市数量、城市规模都有哪些变化？

一、什么是城市化

学生阅读思考，教师总结。

1.城市化的定义

城市化：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

课本31页读图思考：你是从哪些方面来看城市化的呢？

2、城市化的标志：

城市人口数量增加，城市用地规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加

学生思考是什么原因促使人口向城市移动？

1、 城市化发展的动力

结合图2.17，分析原因

①拉力   ②推力    ③主要原因：经济发展不平衡

过渡 ：从上面的分析可以看出，城市人口多，说明经济发达。所以 

说，经济越发达，城市化水平就越高，城市人口的比重也越高。

1、 衡量一个国家或地区城市化水平的标准—城市人口占总人口的比重

过渡：城市化是一种全球性的现象，世界范围的城市化进程是从工业革命后开始的，从32页图2.18可以看出世界城市化的进程。

二、世界城市化的进程

学生看图，教师讲解。

1.  世界城市化的发展历史

可分为：初期阶段、中期阶段、后期阶段

学生读图2.19 ，分析三个阶段城市化发展的速度和出现的问题

再结合一个英国的城市化进程来看这三个进程的具体实例

完成34页活动题

2.  世界城市化的地区差异

完成35页活动题

小结：这节课我们主要学习了城市化概念、特点和城市化的进程，城市化的进程是本节课的重难点，课后同学们完成随堂练习册11至12页。