课题：《探究自由落体运动》

（一）教学目标

1.知识与技能 

  (1) 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。

  (2) 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。

2.过程与方法

  由学生自主进行实验探究，利用打点计时器，记录下运动的信息，为下一节定量地探究运动规律做好准备，同时让学生进一步体验科学探究方法。

3.情感态度与价值观

 渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型—自由落体。

（二）教学过程

引入：提出问题“是否重的物体下落得快？”

1.      落体运动的思考

（展示问题）

（1） 亚里士多德的观点：物体越重，下落越快。

实验与探究：P26

a、不同重不同时； b、同时不同重； c、同重不同时

  结论：物体下落过程的运动情况与物体质量无关。

（2）       逻辑的力量：伽利略的归谬法逻辑推理

（3）“牛顿管”实验 （担示学生注意“听”和“看”）

结论：影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用，没有空气阻力时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同。

2.      记录自由落体运动轨迹

阅读课文并回答：（1）什么叫自由落体运动？（2）自由落体运动的特点是怎能样的？

答：物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。

自由落体运动的特点是：（1）初速度为零；（2）只受重力作用（没有空气阻力或空气阻力可以忽略不计）

实验与探究：P28  利用打点计时器探究自由落体运动的运动性质和规律

注意事项：

1、打点计时器安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力；

2、应先开电源让打点计时器正常工作后，再松开纸带让重物下落；

3、手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰；

4、多打几条纸带，选取所打点迹清晰，呈一条直线的纸带进行研究。

思考课本问题：P27

分析纸带可获取信息：

（1）自由落体运动的轨迹是一条直线，速度方向不变；

（2）连续相同时间内的位移越来越大，说明速度越来越大，，即速度大小改变，具有加速度；

（3）位移s与时间t的平方成正比；

（4）相邻、相等时间间隔的位移之差相等；

（5）影响实验精确度的因素主要是阻力。

小结

1、自由落体运动是一种非常重要的运动形式，在现实生活中有许多落体运动可以看成是自由落体运动，研究自由落体运动有普遍的意义。