广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:高姜玥     提交时间:2015-11-27    浏览数:6     

互动排练二声部合唱《四季的问候》

                  北京师范大学(珠海)附属高级中学  高姜玥

课型:校本实践课

年级:高一年级

教材分析:

《四季的问候》是宫崎骏在1989年编剧和制作的动画片《魔女宅急便》中的一个故事片段的音乐,电影原声是由日本著名的音乐家久石让创作,在电影中由乐队演奏的,后由日本词作家吉元由美填词改编而成歌曲。《魔女宅急便》这部电影描绘出日本青春期女孩在希望独立与自力更生时所面临的困境。电影中小女孩琪琪和黑猫吉吉乘着火车来到海边的小镇,当她们坐着扫帚从火车上起飞的时候,响起的背景音乐就是《四季的问候》。歌曲轻快活泼,具有神秘空灵的色彩,仿佛置身于天空中自由飞翔,带着浓郁的少女风格,也恰到好处的表现了琪琪的青春梦想。

学情分析:

本节课为校本选修课程,学生从零概念的声乐基础到逐步清楚正确的歌唱方法和原理;从不会看简谱到逐步开始学看五线谱;从胆怯不敢出声到可以大胆歌唱,这一切都说明他们正在树立正确的歌唱信心。她们唱的还不完美,但能够主动的、大胆的歌唱,并能和同声部一起发出和谐的声音,和不同声部一起发出美妙的和声,体会多声部的音色之美,这就是合唱常规训练课的目的。

教学目标:

1、 通过气息、声音练习,使学生树立正确的声音概念,养成正确的歌唱状态,并始终保持。

2、 能够积极主动的歌唱,并在歌唱中关注自己声部的同时积极主动的聆听其他声部的声音。

3、 能够在歌唱中分辨出旋律的走向、起伏,了解作品的背景,进而选择用何种情绪来演唱。

教学重、难点:在排练中始终能关注到两个声部的声音,并在旋律交替中始终保持旋律的线条清晰。

教学过程:

一、 热身练习

1、 气息练习:si~

2、 吹 du~~练习

3、 元音练习  1 3  5 i  5 3  1

               Lu

4、 二声部练习  1 2  3  3 4  5  5 6 5 4  3 2  1

                 1 7  1  1 2  3  3 4 3 2  1 7  1

                 Mi- yo

二、歌曲学习

1、视频导入,欣赏作品在电影中的原声效果。

2、介绍作者:久石让与宫崎骏

3教师弹钢琴,学生用唱名演唱各声部旋律。

4、分析作品,练习重点的节奏型。

5、进行二声部合成,用lu来演唱,统一音色,体会旋律线条的走向,教师进行指导。

6、带着情绪加入歌词演唱,注意咬字发音,教师伴奏。

三、小结

1、每首歌曲都有自己的风格和演唱音色,尤其是中国歌曲,更要注意发音和咬字。

2、学唱歌曲时要注意歌曲整体的情绪和每一乐句的小起伏。

3、在二声部演唱中,除了要听到自己的声音,和同声部的声音融合,更要主动的去聆听其他声部的声音,感受和声的魅力。

2015年