高考备考中非智力因素的有效管理尝试

主题词：高考、智力因素、非智力因素 

中心内容：

高考是人生的一个极其重要的转折点，如何增加高考获胜的筹码，除了必要的智力因素外，非智力因素的培养和管理也必不可少，特别是到复习的后阶段，非智力因素的作用更重要。本人着重谈及非智力因素的培养。 

非智力因素，顾名思义，是相对于智力因素而言的，一般来说，智力因素包括六个方面，即：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。非智力因素，是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面。智力因素对学习的影响固然重要，但它很大程度上属于先天因素；而非智力因素对人的成长有着重要的影响，对于学生的学习也起着举足轻重的作用。这些非智力因素，特别是对高三的学生来说，在高考的备考过程中有着不可忽视的作用。

心理学研究表明：“学习过程必须以人的全部心理活动为基础，而人的心理活动可分为认知过程和意向过程，前者与人的智力因素有关，后者与人的非智力因素有关。”在高考教学中，重视优化学生的非智力因素，促进智力因素的发展，乃是激发学生学习动力，提高学习效率。

近几年，我负责学校管理高考的近几届中，注重非智力因素的培养与管理，收到理想的效果。具体的措施有以下几点，希同行指正；

1、坚持每天让学生参加规律的有氧运动。有氧运动对舒缓脑力劳动的疲劳有着特殊的作用，故高三课程开足体育课，利用大课间，坚持10分钟慢跑。

2、坚持课间音乐放松调节。轻音乐对舒缓脑力劳动疲劳有较好的作用，每天除了大课间进行慢跑外，其余课间下课钟声响起，即播放轻音乐，同时防止教师拖堂。

3、励志教育。