- 作业标题：提交校本活动成果截止时间：2015-11-30
- 作业要求：
校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践，提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。要求：字数不少于500字。应为原创，发现抄袭，零分处理。
提示：校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作，具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告，等等。
下载电子版：广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc
- 发布者：通识闫德明
提交校本活动成果
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提交者：谢林海 提交时间：2015-11-29 浏览数：0
微课程在信息技术教学中的应用研究
目前信息技术与教学的深度整合是我国教育教学改革的重点和难点，而应用“微课程”融入到学科课程中，是实现这一“深度融合”目标最好的切入点之一。微课程不仅给我们带来一种全新的课程教学资源组织方式，微课程是课程技术化和信息技术课程化的最新表现，微课程对“知识”讲授、问答、演示、练习、反馈并覆盖学生学习的全过程，因此微课程不仅作为一种新的教学媒体工具和资源而存在，而作为一种新型“课程”组成单元而存在。此研究将高中生自主学习与微课研究放在一起，将学生的学习心理过程与多媒体的使用联系起来，选题方面比较新颖实用。保证了课题的实用性和可操作性。本课题旨在对高中信息技术“演示类”微课的设计开发与应用进行研究，最根本的目标是通过这项研究，能够设计出一系列可供学生自主学习的网上微课堂，为学生课后的自主学习提供实用的平台。
附件
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广东省教育科研项目申请书-信息技术科组(华罗庚中学).doc 下载