林百欣中学历史组关于引导学生开展义工活动的资料

义工活动范围一般涉及助学、助老、助残、其他弱势群体关注、青少年问题关注、环保以及一些社会公益性宣传活动。 　1、　其中助学义工一般工作主要为参与收集调查贫困学生资料、整理贫困学生资料、宣传助学活动、募集助学款、助学后续工作跟进等; 　　  2、 助老一般为进入社区或者敬老院，给老人一些情感的关怀、为老人做些力所能及的事情; 　　3、 助残包括为宣传全社会公众平等对待残疾人，协助残疾人学习基本生活技能，促进减少社会公众与残疾人的交流障碍等等; 　　4.弱势群体关注包括贫困重症患者募捐救助、流浪人员物资关怀等等; 　　5.青少年问题关注包括单亲家庭青少年关爱、问题家庭青少年关爱、家庭暴力干涉、孤儿关爱等等; 　　7.环保包括环境保护宣传工作以及一些身体力行的环境保护活动开展; 　　7.社会公益性宣传活动一般包括血液、遗体捐赠、戒毒等等宣传

二、 实施方式： 1． 招募义工队员：（1）学期年初由生教组请各班导师推选二位公差学生，协助训导处各组工作业务推动，一年级新生编入环保义工队，协助资源回收等事宜。 （2）学期中若义工队人数不足业务过於繁重，则由义工队员推荐学生加入环保义工队，但必须通过实习训练一个月的观察期，始得正式加入环保义工队。 2．新入义工的训练：

（1）由三年级义工学生以分组带队方式带领新生义工学习厨余餐盒回收、资源回收分类方法及回收作业程序。 （2）训练期为一个月，若工作态度态度不佳，工作效率不彰，或未能听从学长、老师指导者，则不予以录取。 3．工作内容： （1） 餐盒回收 ＊ 由一年级各班队员轮流担任，每周轮班一次；二年级队员则担任督导工作。 ＊ 负责队员需在每日中午十二点二十分到餐盒回收室，将厨余、纸餐盒、塑胶餐盒及一般垃圾桶等四个桶子就定位。 ＊ 指导各班负责餐盒回收同学，将厨余及餐盒座正确的分类处理。 ＊ 班级餐盒回收结束时，回收队员至学校各处室回收教职员工厨余与餐盒。 ＊ 回收工作完全结束时，将装满的袋子打包，餐盒送至回收室回收， 并将回收室周围垃圾清捡乾净，垃圾送至垃圾集散场丢弃。 ＊ 资源回收室中若有未分类的垃圾，该周负责队员需将未分类垃圾予以 分类整理。 （2） 资源回收： ＊ 每周五下午第六节下课时，由学校广播举行全校资源回收。 ＊ 三年级领队卫生组领取登记簿，其他环保义工队员则立刻至 资源回收室集合，将回收设备（磅秤、回收篮、分类架及垃圾袋） 放置妥当。 ＊ 二年级回收队员（二至三名）推推车至各处室，将各处室资源回收物 收集送回资源回收室分类整理。 ＊ 三年级领队长负责将各班级回收物过磅秤重、登记数量。 ＊ 过磅后，将各班的回收物倒至回收篮，由其余队员将回收物再细分纸类、纸容器、铝箔包、宝特瓶、塑胶瓶、铁罐、铝罐、玻璃、保利龙、废电池等。 ＊ 垃圾袋装满则打包送至回收室存放，每周三由清洁队协助清运。 ＊ 回收结束后，务必将回收室周围环境清扫乾净，并将垃圾倾倒。 三、 奖惩： 1． 工作认真、积极合作且热心协助环保工作推动者，记小功乙次以兹鼓励。 2． 工作认真且能将所负责工作完成者，记嘉奖一至二次以兹鼓励。 3． 若工作态度不佳且经师长劝戒三次仍不改进者，一律退出义工队，并记警告乙次以示惩处