学习目标

1、认知目标：羽毛球后场正手击球（高、吊）技术动作的概念定型。

2、技能目标：掌握羽毛球后场正手击球（高、吊）技术。

3、感情目标：团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。

学习内容

后场正手击球（高、吊）技术

场地器材

1、  羽毛球场、

2、  羽毛球、球拍（学生自带）

教学顺序

慢跑--------徒手操--------游戏-------后场正手击球（高、吊）------教学比赛------------总结、放松

安全防范措施

准备活动要充分，以免在练习中受伤。

顺序

时间

达成目标

学习内容

教学与组织方法

教师指导

学生学习

一

二

三

1′30

6′30

6′

20′

7′

4′

1、良好的组织纪律性及团队精神。

2、知道进行热身运动的一般方法。

3、达到热身效果。

1、提高学生的组织能力与创新意识。

2、初步掌握后场正手击高远球技术。

3、掌握羽毛球后场正手击球（高、吊）技术。

4、学会与同伴一起练习，学会教同伴进行练习。

5、通过教学比赛改善学生的心理状态

放松，恢复。。。。。

1、如何学好羽毛球技术，学好羽毛球的关键在那里？

2、准备活动：

（1）慢跑 

（2）徒手操

①肩部绕环

②双人俯腰、互背运动

③腿部运动（正压、侧压）

（3）辅助练习：

①小碎步练习。②跨步练习。

③正、反手绕“8”字形挥拍练习。

④正手击高远球挥拍练习。

1、游戏平台：（自选）

   通过多样的游戏，融入到宽松、愉快的课堂氛围中来。

2、1层次一：

后场正手击高球技术

重点：

   掌握击球的方法和用力顺序。

难点：

   击球的准确性和用力的协调性。

小组讨论：为什么要在最高点击球？

3、2层次二：

后场正手击球（高、吊）技术。

小组讨论：高球与吊球在击球点、手臂用力方面有什么不同？

4、教学比赛

1、放松操

2、自我评价本堂课的收获。

1、课堂常规：

整队、检查人数、宣布课的内容、任务及要求。

2、教师领跑、领做徒手操（口令统一指挥）

1、鼓励学生回忆以前玩过的游戏，并带到课堂中来。

2、与学生探讨游戏规则以更合理地指定游戏规则.

2、1教师利用挂图启发学生开动思维。

2、2示范讲解，提出要求。

2、3巡回辅导参与运动。

2、4组织学生技术展示

3、1层次二：

3、1、1示范讲解，

提出要求。

3、1、2巡回指导

3、1、3组织学生

技术展示

1、提示同学注意比赛过程的享受。

2、自己去找对手进行比赛

3、比赛过程中尽量多用高远球、吊球。

4、总结比赛

1、讲解放松内容，示范动作口令指挥。

2、小结本次课的学习情况。

1、五列横队站立

XXXXXXXXXX

      XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

      XXXXXXXXXX

△

要求：思想集中认真听讲。

1、认真听讲、注意力集中。

2、按老师的要求慢跑

3、认真听教师讲解动作要领。

4、根据教师的示范做徒手操。（如图）

要求：动作到位。

1、以班为单位自己选择游戏类型。

2、同学之间相互配合，为游戏的完美提出更好的建议。

2、层次一：

2、1分组进行练习

2、2善于观察、思考

2、3总结后场正手击高远球技术特点

2、4练习形式：

A、挥拍练习

B、用细绳把球悬挂在适当高度上，作击球练习。

C、互喂高远球练习。

D、小组合作探究学习正手

击高远球。

E、一对一直线定点练习

F、不定点对抗练习

3、1层次二：

A、徒手练习

B、挥拍练习

C、挥拍击固定球练习

D、两人定点高远球练习（看谁打的又高又远）

E、两人不定点高远球练习

F、两人定点吊球不过网练习

G、两人吊球高球结合练习

H、小组讨论，发现问题并想办法去解决。

1、与同学进行比赛，充分融入到比赛中来，可以减轻学习的压力或烦恼，有利于人际交往。

2、与自己水平相当的同学进行比赛，能充分展示自己的能力，增强自尊自信，获得成功感和运动愉快感。

3、与水平较高的同学进行比赛，学会调节和控制情绪。

组织：（如图）

要求：集合迅速，充分放松，身心愉悦。

教学后记