公开课教案

用发展的观点看问题

授课：梁志军

【教学目标】

知识目标：

（1）理解并准确表述事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。（2）理解量变与质变的含义。理解并准确表述量变与质变的辩证关系及其方法论意义。

能力目标：

通过对事物发展方向前进性、道路曲折性及发展两种状态——量变与质变的学习，提高用发展的观点看问题的能力。提高学生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。

情感、态度、价值观目标：

增强学生对未来发展的信心，勇于承担社会责任。培养学生做任何事情，一方面要脚踏实地，同时又要善于抓住机遇的良好习惯。

【教学重难点】量变与质变的辩证关系及其方法论意义。新事物是不可战胜的，新事物必然代替旧事物

【教学方法】列举事例，交流探讨，归纳提升。

【教学过程】

我们上节课讲过：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。这就要求我们不能用一成不变的眼光对待人和物，要用发展的观点看问题。这就是我们这节课要学习的道理。

（一）、前途是光明的，道路是曲折的

1、事物发展的前途是光明的（为什么？）

回顾一下上节课讲过的发展的实质是什么导出新旧事物的含义和区分标准：

给材料让学生判断新、旧事物并提示注意问题。

运用马车pk火车的例子引导学生分析：新事物为什么必然战胜旧事物？事物发展的道路为什么是曲折的？

第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的事物。第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容）第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。（社会历史领域）

2、事物发展的道路是曲折的（为什么？）

第一，事物发展总要经历一个过程。  第二，人们对新事物的认可也有一个过程。第三，旧事物开始时比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长、曲折的过程。

3、事物发展是前进性和曲折性的统一给我们的启示

由上面我们的分析可知，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。这个原理要求我们要怎么做呢？（对未来充满信心，支持新事物成长。做好准备，克服前进道路上的困难）

【具体运用】人生道路、社会发展等

（二）、做好量变的准备，促进事物的质变

    我国古代哲人留下了许多富含这方面哲理的名言警句：滴水穿石，积沙成塔；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。事物的发展总是要经过从量变到质变的过程。要重视量的积累，促成质的飞跃。

1、量变和质变的含义

   量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

（1）量变【学生举例】    （2）质变【学生举例】

2、量变和质变的辨证关系

（1）量变是质变的必要准备

    事物的发展总是从量变开始，没有一定的量变，就不会发生质变。任何事物的质变都不是偶然的，更不是凭空出现的，而是以量变为基础，没有量的必要积累，不可能发生质变。

（2）质变是量变的必然结果

单纯数量的量变不会无限制地持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。事物质变的发生绝不是偶然的，而是必然的，是量变的必然结果。

（3）事物经过“量变－质变－新的量变－新的质变”的循环往复，不断向前发展

质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

3、做好量的积累，实现事物的发展

做任何事情都要从一点一滴做起，勿以善小而不为，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对急于求成和优柔寡断。

【具体运用】做人、做学问等

【小结、布置作业】

【板书设计】          

                           方向：前途是光明的，是前进的、上升的。（为什么）

             事物发展的 

方向和道路    道路：道路是曲折的、迂回的。（为什么）

                           方法论：对未来充满信心，支持新事物成长。

用发展的                           做好准备，克服前进道路上的困难

观点看问题

                                 区别（定义不同）

             事物发展的状态：    辩证关系（必要准备、必然结果、循环往复）

量变和质变

                                 方法论：做好量的积累，为实现质变创造条件。

                                         善于抓住时机，促成质变、实现发展。

                                         反对急于求成和优柔寡断