解读全国卷  提高化学备考效率

紫金中学   张远平

2016年高考备考已经密锣紧鼓地进行,是广东使用全国卷的新一年。为了更好地进行备考，提升备考效率，细心地解读全国卷相当重要。

一、清晰高考考试命题思路 

1.体现立德树人的根本要求，关注社会主义核心价值观，发挥教育的正导向作用。

2.考查学生全面素养，注重基础知识、学科能力与核心素养全面考查。

3.注重知识积累和生活感悟，贴近实际，将社会热点、传统文化以试题形式呈现。

在新情景中提取信息，解决实际问题的综合能力。

4.体现选择性和开放性，试题设问和参考答案有利于学生在考试中发挥水平。

二、考点分析：复习内容基本不变

必修1、必修2、选修4无论是新课标卷还是广东卷都是必考的知识点。而对于新课标卷来说，选修1、选修2、选修3、选修5为选考内容。对于广东卷，无选考内容，选修5为必考内容。因此，对于我们广东的考生来说，只不过把大题中的第一题——有机放到了选修部分来做。难度上并没有多大的变化。不过需要注意的是，全国卷对同分异构体的考查频率和难度略高于广东卷，这也是我们在备考过程中需要注意的一点。

    选修2的化学与技术其实就是我们广东卷中每年得分率最低的工业流程题，从必做到选做，可谓一大福音。

三、难度分析：联系和比较

一提到广东卷的化学，大家的感觉相对“简单”。所以当使用全国卷的时候，很多同学开始慌了。全国卷其实是更注重基础知识的考查，比如关于溶解度/溶解平衡，全国卷会专门设置一道题，而在广东卷中，只会是某一大题的一小问。同样，前面提到的同分异构体，广东考的频率不大，而全国卷也会设置成一道选择题。这些题型都是平时老师会讲到的，学习扎实的同学是不会有问题的。当然其实全国卷与课本联系更为紧密一些。

另外，广东卷中有机部分是把必修2和选修5综合成一道大题。而全国卷中会出现必考一道有机(必修2)、选考一道有机(选修5)。这样知识点会考查的更细。

四、回归课本，巩固双基

课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催化剂的认识，教材这样定义：“能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质”。几乎所有学生都能背诵，粗看往往不能理解其深层含义；假如我们对其细细品味一番，枯燥的概念就会变得生动有趣。我们可以思索一下“催化剂是否参与了化学反应？”对化学反应速率而言，“改变”一词指加快或是减慢;“化学性质都不改变，那物理性质会变吗”等问题。经过一番折腾，对催化剂的认识就会达到相当高的层次。

再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。

五、把握重点，消除盲点，切实做好纠错

分析高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。如教会学生：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边或附一纸片，标出该点纠错题目位置、出处，错误原由及简易分析等内容。

六、自己的做法

1.把近五年的全国卷（I与II）做一遍，用心感悟试题难度与复习的深度、广度，到高考题中解读考点。

2.把近几年全国卷的试题，按知识块进行归类，进行分析，找出一些规律，进一步调整我们以前的复习方法或模式。

3.更加注重课本知识以及课本知识延伸扩展，对知识块的内容要求比广东卷要更加全面。在复习时要求学生形成比较完整的知识网络。提高分析能力、运算能力，提高知识迁移、图表分析、信息挖掘的能力。

4.复习时多进行“讲练结合”，以“讲”促学，以“练”促讲，避免满堂灌。全国卷、广东卷试题对化学原理的考查非常灵活，纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，靠死记硬背的学习方式很难在高考中得到高分，因此在学习中更应强调对知识的理解和应用，就必须通过练加于巩固与掌握。

总之，高三化学复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考，相信2016年6月，我们必成功！