校本课程之咏春拳

一、指导思想：

以“健康第一”为指导思想,通过营造良好的咏春拳“教”、“学”、“练”氛围,让学生在“练”中玩,在“玩”中“学”,使学生在咏春拳的课堂中能“全情投入,尽情释放”，在运动参与中锻炼身体、掌握技术,同时利用咏春拳运动本身的德育教育,注重咏春拳的礼仪礼节,要求任何动作都“以礼始,以礼终”,潜移默化地对学生进行意志品德的培养。

二、设计意图：

咏春拳是中国民族的国粹， 为发扬光大，从化中学从2007年开始，在学校领导的大力倡导和支持下，利用本校有利条件，结合本校学生的身体生理特点，在体育课堂开置咏春拳训练课程。通过现代与传统教育相结合，使学生在咏春拳训练中学会中国传统道德教育的“仁”、义”、礼”、信”，懂得自强不息，培养学生不屈不挠的上进精神。以武促文，文武结合，使学生的德、智、体、美、劳全面发展。通过本课对学校咏春拳课堂教学的探索,在实践中求一个有我校特色、适合新课程标准的咏春拳教学模式,促进我校咏春拳校本课程的开展,提高咏春拳课堂教学质量。

三、教法选择:

在课堂教学中,教学方法、教学手段、教学组织形式的选择充分体现学生的自主、合作、探求性学习,为调动学生的积极性，激发学生的兴趣，在课堂教学中积极营造良好的咏春拳教学氛围，使学生能“动的起来，动的有组织，动的有多层次的效益”。

四、学生概况分析与教材：

高中二年级学生的生长发育已趋稳定，具备良好的观察模仿能力，有强烈的自尊心、自信心，喜欢突出个性，求知欲望和表现欲都非常强，追求新鲜刺激、生动有趣的运动项目，咏春拳运动的特点正符合其生理、心理需求，本课就以咏春拳为主线，贯穿全课。

五、本课亮点

（一）、营造良好的教学氛围，使学生在咏春拳的课堂教学中能“全情投入，尽情释放”，通过以下几种方法手段去实现：

1、咏春拳课设计成人生励志课程来上，体育的技术技能和思想政治一起抓。

2、教师学生一起喊口号，参加精神激励训练，调动课堂气氛。

3、学生洪亮的击打、叫喊声。

（二）、在教学中注重对学生进行传承孔子文化和培养民族精神，体现在以下几方面：

1、上课时，加强从中人精神的培养。

2、教师通过多媒体播放《我的中国心》，激发学生的学习及爱国热情。

3、上课时，咏春拳的礼仪礼节的德育渗透。

（三）、教与学的过程尽可能体现学生的主体作用，引导学生进行自主、合作、探究性的锻炼学习。同时，也充分发挥学生的直观模仿能力，利用直观模仿教学方法。

六、教学流程

整理队伍→自编武术操→复习日字冲拳→分层教学→身体素质练习→全身放松

七、本课组织过程：

提出咏春拳课堂教学改革的设想→设计具体教学方案→征询意见，修改方案→师生共同备课→教学实施→分析总结。