- 作业标题：提交校本活动成果截止时间：2015-11-30
- 作业要求：
校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践，提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。要求：字数不少于500字。应为原创，发现抄袭，零分处理。
提示：校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作，具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告，等等。
下载电子版：广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc
- 发布者：通识闫德明
提交校本活动成果
提交者：吴迪 提交时间：2015-11-29 浏览数：0
本次作业是有关网络教学环境中历史探究性学习的校本课程开发，主要基于《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》中“T19网络教学环境中的自主合作探究学习” 主题课程进行开发设计的。课程主要内容为学习针对网络环境的历史探究学习如何进行教学设计。括组建学习团队；网络教学环境中进行历史自主、合作、探究学习的教学设计流程及策略方法；网络教学环境中自主、合作、探究学习教学设计工具的使用；教学设计成果展示及评价几方面。
附件
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网络教学环境中历史探究性学习.pdf 下载